2.2. Классификация инноваций
Классификация нововведений может быть осуществлена по ряду признаков и критериев.
1. По уровню новизны инновации подразделяются на:
– базисные (или радикальные), подразумевающие принципиально новые технологии, методы управления, виды продукции. Базисные технологические инновации приводят к образованию новых отраслей промышленности и новых рынков;
– комбинаторные, использующие различные сочетания конструктивного соединения элементов;
– модифицирующие, ведущие к улучшению, дополнению исходных конструкций, принципов, форм. Появляются в ходе практической реализации новых возможностей, которые закладываются базисными нововведениями.
Рис. 2.1. Взаимосвязь инновационного менеджмента с другими дисциплинами
2. По глубине вносимых изменений различают инновации:
– нулевого порядка – регенерирование первоначальных свойств системы и обновление ее существующих функций;
– первого порядка – изменение количественных свойств системы;
– второго порядка – перегруппировка составных частей системы с целью улучшения ее функционирования;
– третьего порядка – адаптивные изменения элементов производственной системы с целью приспособления друг к другу;
– четвертого порядка – новый вариант, простейшее качественное изменение, выходящее за рамки простых адаптивных изменений, при котором первоначальные признаки системы не меняются, а происходит некоторое улучшение их полезных свойств;
– пятого порядка – новое поколение, где меняются все или большинство свойств системы, но базовая конструкция сохраняется;
– шестого порядка – новый вид – качественное изменение первоначальных свойств системы, первоначальной концепции без изменения функционального принципа;
– седьмого порядка – новый род, высшее изменение в функциональных свойствах системы и ее частей, которое меняет ее функциональный принцип.
3. По отношению к своему предшественнику:
– замещающие (полная замена предшественника);
– отменяющие (полное исключение предшественника в связи с появлением новых функций);
– возвратные (возврат к прежним способам, методам, видам);
– открывающие (создание средств, не имеющих сопоставимых функциональных предшественников);
– ретровведения (воспроизведение старых средств на современной основе).
4. По механизму осуществления нововведения бывают:
– единичные, осуществленные на одном объекте;
– диффузные, распространяемые по многим объектам и требующие своего тиражирования.
5. По характеру применения:
– продуктовые (новая продукция, потребляемая в сфере производства или в сфере потребления);
– технологические (новые технологии (способы) производства выпускаемой или новой продукции);
– рабочей силы;
–управленческие (новые методы организации работ и управления производством).
Существует качественное отличие нововведений, воплощающих в себе новые научные знания (именно они во второй половине столетия дали толчок развитию отраслей высоких технологий), от остальных. Поэтому следует подразделять нововведения на научнотехнические или технологические, и не научно-технические. Под технологическими понимаются продуктовые нововведения и нововведения в области процессов (технологий), воплощающие в себе новые знания: соответственно – продукт-инновации и процесс-инновации.
Среди специалистов существуют различные мнения о значимости нововведений-продуктов и нововведений-процессов. Одни считают, что нововведения-продукты первичны и оказывают более сильное влияние на динамику экономических показателей, другие подчеркивают, что роли нововведений-продуктов и нововведенийпроцессов примерно одинаковы, хотя соотношение может меняться в зависимости от конкретной стадии развития технологии. Немецкие специалисты выдвинули идею поэтапности развития технологии, в соответствии с которой центр тяжести инновационной деятельности смещается от продуктов к процессам, а затем к модификации продуктов.
Контрольные вопросы
1. В широком смысле категории «инновация», «новшество», «нововведение» рассматриваются как синонимы. Выделите отличительные характеристики данных понятий в узком смысле.
2. Что служит главным критерием инновационности, например, продукта?
3. В чем состоит принципиальное отличие понятий «инновационная деятельность» и «инновационный менеджмент»?
4. В чем проявляется междисциплинарный характер инновационного менеджмента?
5. Какие инновации относятся к технологическим? Приведите пример не технологических инноваций.
Задание
Проведите группировку определений понятия «нововведение», представленных в приложении, распределив их по принципу содержательной принадлежности к: а) процессу; б) системе; в) изменению; г) результату.
3. РОЛЬ НАУКИ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ИННОВАЦИЙ
3.1. Составляющие сферы науки и научной деятельности. Основные понятия
В современном мире наука является важнейшим элементом общественного развития, условием повышения благосостояния членов общества, их интеллектуального роста. Без науки и научных подходов невозможна реализация инноваций и инновационных процессов.
К сфере науки относятся:
1.Систематизированная совокупность знаний, накопленных человеческим обществом в процессе его развития.
2.Методы и социальные формы осуществления научной деятельности (в т.ч. отношения авторства и собственности, возникающие в процессе научной деятельности, связанные с понятиями авторское свидетельство, патент, интеллектуальная собственность).
3.Информационная, материально-техническая, технологическая база, необходимая для осуществления научной деятельности.
Конечные результаты научной деятельности проявляются в профессиональном, образовательном и духовном потенциалах общества.
В любой цивилизованной стране государство признает важную роль науки как одной из фундаментальных основ развития общества, государства и гражданина, придавая ей статус главного ресурса прогресса общества.
Научная деятельность – это интеллектуальная творческая деятельность по получению, анализу, систематизации и обобщению знаний о природе, человеке, технике, технологиях, обществе.
Под научными исследованиями и разработками понимается творческая деятельность, осуществляемая на систематической основе с целью увеличения суммы научных знаний, в том числе о человеке, природе и обществе, а также поиска новых областей применения этих знаний. Критерием, позволяющим отличить научные исследования и разработки от сопутствующих видов деятельности, является наличие в исследованиях новизны. В соответствии с данным критерием конкретный проект будет или наоборот не будет отнесен к научным исследованиям и разработкам в зависимости от цели проекта.
К фундаментальным исследованиям относятся экспериментальные или теоретические исследования, направленные на получение новых знаний без какой-либо цели, связанной с использованием этих знаний. Их результат – гипотезы, теории, методы и т.п. Завершенные фундаментальные исследования могут заканчиваться рекомендациями о постановке прикладных исследований для выявления возможностей практического использования полученных научных результатов; научными публикациями и т.п.
Научный результат – это неизвестные ранее сведения о природе, человеке, обществе, технике, технологиях, ставшие известными вследствие целенаправленной научной деятельности, либо в силу случайных обстоятельств, связанных с научной деятельностью.