Высокий дух, полет мыслей в неизведанное, дерзания может творить только народ-провидец. В русском этносе не ослаб духовный порыв, неудержимый исход к великим делам.
Русская идея – развитие людей до одаренности – абсолютно (исторически и эволюционно) верная. Она будет главенствующей в идеологии и государственной политике нашей страны и всего мира.
5. Многовековая идея – об одаренности русского народа
По мысли историка И. Я. Фроянова, русская идея об одаренности русского народа являет собой обобщение его многовекового опыта, формировалась длительное время творческими усилиями многих поколений в его многотрудной истории. Современное общество приветствует идею о развитии одаренности. Русская национальная идея – не только выживание и сохранение русской нации, но, главное, – ее развитие до одаренности. В развитии личности до одаренности сосредоточена вершина тысячелетней истории Руси-России, мерило всех ее ценностей.
Русскую идею необходимо перевести в область практических решений. Идея развития личности до одаренности становится объективной реальностью. Возникнет творчество и с ничтожными средствами, почти из ничего, будет строиться новая жизнь. По природе своей, духовно созидательные поиски русских бесконечны. Великое Прошлое русского народа породит его Великое Будущее. Русские ощущают себя творцами и «миростроителями».
Идея одаренности станет идейным знаменем русского народа. Ее отличает вселенский размах, ей чужда национальная ограниченность. Вселенское значение русской национальной идеи; она живет и ждет своего часа, чтобы заявить о себе в полную мощь (историк И. Я. Фроянов).
И появятся таланты, могущие теоретически претворить сокровенные мечты русского народа в концепции, проекты созидания, программы и планы. Реализация концепции об одаренности позволит расширить круг умственной деятельности всего народа, вовлечь его в творчество, утолить у русских жажду великих дел, помочь осуществлению их возвышенных мечтаний.
6. Генетическая одаренность русского человека
Русский дух – «гений» единого пространства, времени, климата, стихийных бедствий, православия, культуры. Высокий дух, гений, вдохновение, энтузиазм определены нам самой эволюцией, самим нашим естеством, заполненными в нас генетически. Природные основы русской духовности заключены в молекулярно-генетических механизмах ментальности. В генофонде русских сохранился уникальный компонент – кластер U4a, истоки формирования которого уходят в эпоху верхнего палеолита (более 20 тыс. лет тому назад): глубина генетической памяти, объем хранящейся в этой памяти информации, широта охвата генетической памятью рода.
Сохраняется в «тайной глубине» народа единый генетический код духовных ценностей и приоритетов, сохраняются сквозные идеи, одинаково представленные в русских традициях.
Этнокультурное бытие русского народа, духовные корни его этничности заложили духовные основы одаренности. Русским присуща духовная генетика и обусловлена она устройством мозга, полями интуиции, воображения, межполушарными взаимодействиями.
Выявлено сложное генетическое устройство мозга у русских, сложная его анатомия и морфология, что отражается в физиологии и психологии русских. Это генетически умный народ. У русских развиты ассоциативные зоны мозга, связанные с обобщениями, синтезированием, воображением, фантазированием, интуицией, поисками истины, научным творчеством, идеализированием.
Советский генетик Н. Дубинин отмечал: генетическая программа русского человека является эффективной в отношении его развития до одаренности. Черты гениальности заложены в строении мозга русского человека; они предопределены определенными соотношениями в развитии различных областей мозга. Это важный показатель прогрессивной эволюции мозга, эволюции в направлении гениальности.
Народ на генетическом уровне «хочет быть» одаренным. Все лучшее в народе скрыто, находится в потенции, резервы и масштабы которой неисчислимы. Гений нашего народа, его ум, здравый смысл, его легенды, мифы и сказки, его талант, терпения, мужество и жертвенность позволят ему выйти на стратегическую дорогу созидания. Прорыв России в третьем тысячелетии неизбежен. Она обладает всеми чертами нации, достаточными для прорыва. Великое Прошлое русского народа породит его Великое Будущее.
Характер, масштабы и пределы будущих социальных трансформаций исторически предопределены генным ментальным миром русских людей. Русский народ хранит генетический код своего развития до одаренности. Это тот оплот, в котором заложено будущее возрождение России. Развитие одаренности генетически соответствует российскому менталитету, оно им природно-генетически обусловлено. Воспитание одаренности в каждом является волей и желанием десятков миллионов людей в нашей стране.
1.2. Потенциал реализации одаренности
1. Потенциальная одаренность учащихся
Свыше 10 миллионов детей обладают хорошими задатками к развитию способностей. Широкий диапазон проявления разных степеней одаренности наблюдается у 50 % детей.
Одаренные дети составляют свыше 50 % (около 70 %) возрастной популяции. 70 % детей обладают разной степенью одаренности. У них выявлено около 100 типов одаренности.
Из более чем 50 % детской популяции выделено 3 основных уровня одаренности: особо одаренные дети, дети с высокой нормой, дети с хорошей нормой.
10–20 % учащихся обладают высшими показателями интеллектуальных и творческих способностей. Это актуально одаренные дети с особой одаренностью, способные к наивысшему развитию. Потенциальная гениальность составляет 10–15 % от особо одаренных детей.
20 % учащихся обладают высокой интеллектуальной и творческой одаренностью.
Число детей со скрытой одаренностью приближается к 15–20 % (≈25 %). Из них скрытой особой одаренностью обладают более 10 % детей.
Более 50 % детей обладают хорошей нормой одаренности, а также хорошими способностями. Из этой категории детей 20 % обладают хорошей нормой одаренности и 30 % детей – хорошими способностями.
Достигнув взрослости, потенциальной одаренностью обладают более половины населения страны (около 70 миллионов человек).
Каковы примерные (точно наукой о детской одаренности не установленные) количественные соотношения учащихся с различной степенью одаренности.
Каждый пятый ребенок – актуально одарен.
На 1 актуально одаренного ребенка приходится 10 детей со скрытой и потенциальной одаренностью.
На 1–2 миллиона актуально одаренных детей приходится 6–7 миллионов подростков со скрытой и потенциальной одаренностью (5,0–5,5 к 1). Из 10 актуально одаренных детей, став взрослым, может быть поистине талантливым 1 (гений от себя).
Потенциал разной степени одаренности у детей в России, в конечном счете, может составлять 9–10 миллионов учащихся.
Ниже приведена «пирамида» одаренности учащихся по уровням (на стр. 17).
До начальной школы доходит ≈ 60 % потенциально способных детей. К старшим классам остается значительно меньше (1–3 %).
Основные потери одаренных детей – в школе. В школе не выявляется около 6,0–7,0 миллионов детей, обладающих скрытой и потенциальной одаренностью. Для них требуется специальная организация обучения.
Перед школой должна быть поставлена задача – довести до максимальной численности актуально одаренных учащихся на каждом уровне, а также выявить скрытую одаренность, определиться с потенциальной одаренностью в каждом учащемся.