Обобщая сказанное, важно подчеркнуть, что игры, развивающие двигательную активность, чрезвычайно важны для общего развития ребенка, так как они не только способствуют укреплению мышц туловища, тренируют вестибулярный аппарат, развивают координацию движений и делают ребенка ловким, быстрым и выносливым, но также расширяют его кругозор, обогащают словарный запас, воспитывают чуткое отношение к животным, развивают музыкальные и танцевальные способности, формируют навыки взаимодействия со сверстникам, вырабатывают восприятие, внимание, память, воображение и мышление.
Массаж
С 2–3 недель во время пеленания малышу можно начинать делать массаж. Массаж рекомендуется сопровождать какой-нибудь ритмичной пестушкой или потешкой, например:
Доброе утро, ручки!
Вы проснулись?
(Взрослый гладит ребенку ручки.)
Доброе утро, ножки!
Вы проснулись?
(Гладит ножки.)
Доброе утро, щечки!
(Гладит щечки.)
Доброе утро, ушки!
(Прикасается к ушкам.)
Доброе утро, животик!
(Гладит животик.)
Доброе утро, спинка!
(Гладит спинку.)
Доброе утро, плечики!
(Гладит плечи.)
Доброе утро, пальчики!
Пальчики проснулись
И потянулись, потянулись!
(Разминает каждый пальчик.)
Потягушеньки, порастушеньки,
Поперёк – толстунюшки,
(Взрослый гладит ребенку животик.)
В ножки – ходунюшки,
(Гладит ножки.)
В ручки – хватунюшки,
(Гладит ручки.)
В глазки – глядунюшки,
(Дотрагивается до бровей.)
В ушки – слышунюшки,
(Дотрагивается до ушек.)
В рот – говорок,
(Дотрагивается пальцем до рта.)
В голову – разумок.
(Гладит по головке.)
Свети, свети нам, солнышко,
(Взрослый гладит ребенка по головке.)
На зелено полюшко,
(Гладит животик.)
На зрелую пшеницу,
(Гладит ручки.)
На ключевую водицу,
(Гладит ножки.)
На наш садочек,
На прекрасный цветочек.
(Снова гладит по головке.)
Тут пень,
(Взрослый гладит левую ручку ребенка.)
Тут колода,
(Гладит правую ручку.)
Тут студёная водица,
(Гладит животик.)
А тут кипяток, кипяток!
(Легонько щекочет ребенка.) Массаж должен вызывать у младенца приятные ощущения, поэтому все прикосновения взрослого должны быть нежными и легкими, а руки – теплыми. Согреть руки можно, погрузив их в теплую воду, растерев друг о друга либо приложив на короткое время к батарее центрального отопления или теплому чайнику. Массаж следует делать медленно, плавно и без сильного давления.
"Прыг-скок"
Эта игра может проводиться как занятие по укреплению ног ребенка, начиная с 2-месячного возраста, при условии, что малыш уже держит головку.
Взрослый держит ребенка под мышки, приподнимая и опуская его так, чтобы ножки малыша касались поверхности стола или пола. При этом взрослый произносит:
Прыг-скок – низко,
Прыг-скок – низко,
Прыг-скок – высоко, высоко!
На последнем слове взрослый подбрасывает ребенка вверх.
"Дрова"
(до 6 мес.)
Взрослый сажает ребенка на колени, поднимает и опускает его ручки, проговаривая следующую потешку:
Я колю, колю дрова,
Колю дрова на чурочки —
Гори огонь в печурочке!
Колю дрова на плашки
Для сестры Дуняшки.
Гори, гори жарче, печь,
Будет Дуня пышки печь.
"Тяни, тяни"
(до 6 мес.)
Взрослый сажает ребенка на колени, разводит его ручки в стороны, а затем сводит их вместе, приговаривая:
Тяни, тяни,
Холсты просты,
Потягивай,
Поперёк подкладывай.
Тяни холсты
На прокроичку,
Тяни холсты
На рубашечку.
"Лунь плывёт, сова летит"
(до 6 мес.)
Взрослый берет ребенка за ручки и разводит их в стороны со словами: "Лунь плывёт, лунь плывёт", а потом слегка машет кистями ребенка, произнося: "Сова летит, сова летит".
"Догоню"
(от 6 мес. до 1 года)
Один взрослый (например, мама) держит на руках одного ребенка, другой взрослый (папа) – второго ребенка. Взрослые бегают по комнате, догоняя друг друга, причем догоняющий взрослый приговаривает:
"Догоним ____________(имя догоняемого ребенка)!"
Догнав, взрослые подносят детей близко друг к другу и при этом радостно восклицают: "Догнали ____________ (имя догоняемого ребенка)!"
"Это моя правая рука"
(6–7 мес.)
Взрослый сажает ребенка на колено и, произнося следующие слова, манипулирует его ручками:
Это моя правая рука,
Я поднимаю её высоко.
(Поднимает правую ручку ребенка.)
Это моя левая рука,
Я дотянусь ею до неба.
(Поднимает левую ручку ребенка.)
Игру можно проводить и с ребенком старше 1 года. В этом случае малыш выполняет игровые движения самостоятельно.
"Ути плавали"
(6–7 мес.)
Взрослый сажает ребенка на колени и произносит потешку, сопровождая ее следующими движениями:
Ути плавали,
Ути плавали…
(Разводит ручки ребенка в стороны.)
Кыш, полетели,
На головку сели!
(Кладет ладошки ребенка на его головку.)
"Гули-голубочки"
(6–7 мес.)
Взрослый берет ребенка на руки и машет его ручками, словно крыльями, приговаривая:
Прилетели гули,
Гули-голубочки.
Сели на головку,
На головку дочке (сыночку).
(Кладет ручки ребенка на его головку.)
Ты, моя дочка (мой сыночек),
Ладошкой помаши:
Кши, гули, кши!
(Машет ручкой ребенка, как бы отгоняя птичек.)
"Ворона"
(6–7 мес.)
Взрослый сажает ребенка на колени и разводит его ручки в стороны, приговаривая:
– Ворона, ворона,
Куда летала?
(Машет ручками малыша, имитируя полет.)
– Гостей скликала,
Каши им давала.
(Гладит животик ребенка его же ладошками.)
Кашка масляная,
Ложка крашенная.
Ложка гнётся,
Нос трясётся,
Душа радуется.
(Разводит ручки ребенка в стороны.)
Произносить потешку следует выразительно, меняя голос и интонацию в соответствии с содержанием диалога.
"Кукушечка"
(6–7 мес.)
Взрослый произносит потешку и параллельно манипулирует ручками ребенка:
Ку-ку, ку-ку, кукушечка,
(Прижимает ладошки ребенка к щечкам.)
Лети скорей в лесок.
(Разводит ручки ребенка в стороны и слегка машет ими.)
Ку-ку, ку-ку, кукушечка,
(Снова прижимает ладошки к щечкам.)
Подай свой голосок.
(Машет ручками.)
"Ватрушки"
(6 мес.-1 год)
Взрослый манипулирует ручками ребенка, приговаривая:
Тушки-татушки,
Испекли ватрушки.
(Водит ручками ребенка вверх и вниз.)
На окно поставили,
(Опускает ручки на животик.)
Остывать оставили.
(Машет ручками.)
А пшеничный пирожок
На опарышке взмешён,
(Пощипывает ручки ребенка до плеч.)
Так высо-о-оконько-высок!
(Поднимает ручки к головке.)
"Поехали"
(7–8 мес.)
Взрослый держит ребенка на коленях и слегка подбрасывает его вверх, приговаривая при этом:
Поехали, поехали,
С орехами, с орехами,
К дедушке за репкой,
За жёлтой, большой —
Вот такой!
На последних словах взрослый широко разводит ручки ребенка в стороны, как бы показывая, насколько большой была репка.
"Вверх – вниз"
(7–8 мес.)
Взрослый сидит на стуле; на его колене сидит или стоит ребенок, которого взрослый поддерживает под
мышки. Взрослый качает малыша на колене и приговаривает:
Вверх – вниз, вверх – вниз,
Крепче, ________________(имя ребенка), держись!
Вверх – вниз, вверх – вниз,
Тише,____________, не свались!
На последнем слове взрослый подбрасывает ребенка вверх и тут же ловит его.
"Топ-топ"
(7–8 мес.)
Чтобы научить ребенка переступать с ножки на ножку, взрослый водит его по комнате, держа под мышки или за ручки, и приговаривает:
Уходи с дороги, кот,
Наш(а)____________ (имя ребенка) идёт!
Топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ.
Наш(а) ____________идёт,
Ни за что не упадёт!
Топ-топ-топ-топ,
Топ-топ-топ-топ,
Вот какой (ая)____________!
Игра с бубном
(8–9 мес.)
Ребенок сидит в манеже или на полу. Взрослый ударяет в бубен и поет следующую песенку (на мелодию "Светит месяц"):
Вот как мама на бубне играет,
Вот как мама по бубну ударяет,
А ребятки все сидят
И на маму все глядят.
Вот как ________________(имя ребенка) на бубне играет,
Вот как ________________(имя ребенка) по бубну ударяет,
А ребята все сидят
И на ________________(имя ребенка) все глядят.
При словах: "Вот как (имя ребенка) на бубне играет…" взрослый ударяет ручкой малыша в бубен.
Игра с мячом
(8–9 мес.)
Для знакомства с мячом ребенку, сидящему в манеже или на полу, взрослый показывает цветной мяч и называет его: "Это мячик". Затем он подбрасывает мяч кверху, подкатывает его к ребенку со словами:
"Вот ___________ (имя ребенка) мячик" и предлагает малышу самому покатать мяч.