Задача цель данного периода при отсутствии перспективы, поэтому, когда задачи не решаются, возникает ложное ощущение фиаско. Жить с этими целями-задачами как перемещаться на электричках от пункта к пункту вместо того, чтобы комфортно ехать на поезде, наслаждаясь остановками на станциях. И даже если поезд остановился на пути, мы понимаем, что он всё равно дойдёт до нужной станции.
Цель-мечта создаёт запрос, создающий вектор вашего движения по лестнице задач. Жить с целями-мечтами это как создавать свои собственные проекты и реализовывать их, используя разные возможности и способы. А жизнь с целями-задачами напоминает работу над чужими проектами.
Разберём подробнее: построить загородный дом для своей семьи цель-мечта или цель-задача? Это цель-задача, потому что целью-мечтой будет создание условий для хорошего здоровья детям, престарелым родителям и вам самим. Многие скажут, мол, были бы деньги на строительство, а как воспринимать дело десятое! Однако наше отношение и определяет результат проделанной нами работы. Если отнестись к строительству дома как к конечной мечте, то упирайся сколько ни есть сил, а денег на это не будет.
Отдельный человек, не понимая разницы, может просто не улучшать свою жизнь. Но субъекту, имеющему большие полномочия в управлении организацией, городом или страной, опасно не знать таких нюансов. Он чаще всего на уровне инсайта может действовать правильно, но ведь необходимо также донести правильное отношение к целям и миссии до подчинённых, избавив их от неверной целепостановки и аврала как следствия.
Например, «строительство нового жилого дома» это только задача. Цель же улучшение жизни граждан. Строительство дороги это задача, а цель улучшение условий их жизни.
Можно определять цели и из них выводить задачи, а можно из существующих задач выделить достойные цели. Если привычка жить ради выживания, решая лишь самые насущные задачи, мешает поставить цели, нужно понять причину появления этой привычки и отработать её с помощью упражнений, описанных ниже.
Социально значимым людям полезно помнить, что, чем выше общественные цели, тем больше личных достижений.
Чем масштабнее цели, тем легче решаются задачи. Вспомним известную притчу о трёх каменщиках, которым во время строительства собора задали вопрос: «Что ты делаешь?» И каждый ответил по-своему:
Укладываю камни.
Зарабатываю деньги для семьи.
Строю храм.
Настроение у этих каменщиков было тоже разным, и нетрудно догадаться, у кого оно было лучше.
Современный менеджмент учит, что «цель это конечный результат, то, чего мы хотим достигнуть». Но так как цели бывают неосознанными, я склоняюсь к иной формулировке.
Цель это сознательное или неосознанное стремление человека к какому-то реальному или идеальному предмету.
Целеустремлённость это ясное понимание цели и последовательное движение к ней.
Промежуточная цель это событие, приближающее нас к главной цели, это больше, чем задача.
С задачей и целью часто связывают понятие «проблема».
У американцев проблема это то, что даёт повод для рождения цели, «вызов», как говорят они.
В нашем же понимании проблема это нерешаемая задача. Количество проблем лишь свидетельствует об уровне ясного понимания своих целей.
Сверхцель цель в интересах большой группы людей или общества в целом.
Обычно такую цель именуют «достойной», но ведь и большие личные цели могут быть достойными: подняться на Эверест, купить квартиру в центре города, отправить ребёнка учиться в престижный вуз очень даже достойные, но они не преследуют заботы о посторонних людях. Поэтому для характеристики подобной цели здесь термин «сверхцель».
Мечта это большая стратегическая цель, ярко окрашенная эмоциями и чувствами, поэтому она даёт силу и смелость совершать самые неожиданные поступки.
Рождение мечты физиологически проявляется так же, как возникновение любви. От сильного впечатления происходит выброс гормонов и на 2030 дней отключается «критический» центр в лобной доле головы. За это время обычно и создаётся колоссальный задел для достижения желаемого. Воспользоваться этим состоянием как пилоту для взлёта создать скорость отрыва.
Сильный эмоциональный взрыв приводит к невероятному, порой сказочному осуществлению мечты.
Мальчик из музыкальной семьи, к радости своих родителей, сильнее увлекался футболом, чем музыкой. Но однажды он услышал игру Мстислава Ростроповича, и в его жизни всё изменилось: великий виолончелист стал его кумиром и образцом для подражания. У подростка вспыхнуло желание стать учеником Ростроповича. И он стал серьёзно заниматься музыкой. Но из Риги в Москву на Всероссийский конкурс им. П. И. Чайковского наш герой приехал больше из любопытства, без всякой надежды на успех. А во время финального выступления им вдруг овладело сильное воодушевление, «словно какие-то силы небесные помогли достичь нечеловеческой концентрации», и мальчик получил первую премию. Так мечтатель и стал учеником выдающегося виолончелиста и не менее выдающегося учителя, который давал знаний больше, чем произносил слов, а исходящие вибрации сохранялись навсегда. Учиться Мише Майскому пришлось недолго: его сестра переехала жить из СССР в Израиль, за что Мишу сослали в Сибирь. Полтора года он валил лес своими виолончельными пальцами. Когда его освободили, Ростропович не только благословил ученика на отъезд из Союза, но ещё и передал на попечение своему другу Григорию Пятигорскому. После пережитого абсурда тоталитарного режима Михаил Леопольдович Майский стал восхищать своей игрой весь мир. А начиналось всё со странной мечты подростка.