Они сегодня в школе?
Поднялось две руки.
Что вам сказали нарисовать? спросил Озеров, глядя на Водянкину, сидевшую развалясь на стуле.
Осенние перемены в природе, кисло ответила та.
Люба знала, что Водянкина может просидеть весь урок, глядя в одну точку и не достав даже ручки. Водянкину кто-то назвал однажды обрюзгшей старухой. Она нахамила обидчику, позвонила маме бывшей учительнице, работавшей когда-то в этой школе. Мать примчалась с огненными глазами, и больше никто в классе не позволял себе повторить подобное.
Почему вы сидели без дела?
Я играл в Варкрафт, осклабился Тугин, довольный своей честностью, дошёл до шестого уровня.
Кирилл вздохнул и посмотрел на девочек.
Как эти замечания касаются тебя с Ликой?
Кулакова надула обиженно щёки и подняла вверх палец (ну точно кролик из Винни-Пуха!):
Никак! Она, она Мы думали отомстить за оскорбление нашего достоинства
Что? Достоинства?
Словно по замыслу театральной постановки в класс вошла Маргарита Генриховна. Это было так неожиданно, что Люба вздрогнула и чуть не подавилась слюной.
Ах, так вы здесь, Кирилл Петрович, а я вас ищу
Завуч огляделась, сложила пальцы в замок.
Все встали! рявкнула она, не заметив двух уже стоящих девочек. Итак, я хочу знать следующее: кто посмел во время моего урока испортить школьное имущество?
Люба не любила, когда взрослые кричат. Стать Землеройкой Спрятаться в нору
Маргарита Генриховна, не надо, мы уже всё начал учитель, но завуч, казалось, не слышала его.
Она начала тыкать пальцем из стороны в сторону.
Ты поправь рубашку. А на тебе, что на тебе за футболка? Тебе смешно? Смешно, я спрашиваю? Посмотрели на меня. На меня, а не на парту!
Обычно Люба видела завуча в двух состояниях: сдержанного «педагога», говорящего прописные истины, которые порой с большим вниманием принимались детьми начальной школы, и нервной женщины преклонного возраста, превратившейся в фурию и нещадно режущей воздух ультразвуком.
Любе было очень обидно, что на этот раз Маргарита Генриховна поддалась последнему состоянию и испортила расследование нового учителя.
Как бы глубоко Землеройка ни забралась в нору, она слышала завуча. Маргарита Генриховна кричала что-то про звание гимназиста и лицо класса, про распущенность и зачем-то про судьбу Родины. Она и не собиралась кричать. Просто желала детям блага. Хотела, чтобы они стали «успешными выпускниками»
Лицо Лики всё ещё казалось расстроенным, когда же Люба посмотрела на Кулакову, то ужаснулась: вся красная, та поджимала губы и поглядывала на подругу, едва сдерживаясь, чтобы не рассмеяться.
«Ей совсем не страшно! Ей наплевать!»
На том уроке, который замещала Маргарита Генриховна, Люба рисовала дерево, исполняющее желания. У неё было много неисполненных желаний.
Но что могли пожелать самая умная и самая красивая девочки?
Но что могли пожелать самая умная и самая красивая девочки?
Обе имели идеальную успеваемость. Обе были из полных богатых семей. У каждой были братья и сёстры, друзья, наряды, игрушки, развлечения.
И чего они пожелали? Отомстить? Затопить школу?
Люба взглянула на Кирилла Петровича.
Он был бледен и стоял в стороне, угрюмый и молчаливый.
Илья Кротов
Хотите яблочко?
Мальчик с громким хрустом откусил кусок. У него было отличное настроение.
Учитель бросил на мальчика мрачный взгляд:
Нет. Спасибо.
Илья, ещё не прожевав, добавил:
Вы меня неправильно поняли. У меня есть другое. Я всегда ношу несколько яблок.
Мне нужно спешить. Маргарита Генриховна вызвала меня к себе в кабинет, но сначала я должен распечатать для неё вот эти таблицы.
Кирилл Петрович стукнул по принтеру.
Печатай, ящик с гвоздями! В этой школе хоть что-нибудь работает?
Если у вас что-то сломалось, вы всегда можете обратиться к Монголу.
Учитель одарил Кротова ещё одним невесёлым взглядом.
У нашего мастера-библиотекаря есть имя?
Наверное, ответил мальчик беззаботно и откусил ещё от яблока. Но он не против, чтобы его так называли.
Илья без стеснения поглядел в экран.
Что это? Оценки девочек, которые устроили потоп? Зачем они завучу, Кирилл Петрович?
У меня тот же вопрос.
Потоп может устроить кто угодно независимо от того, какие у него оценки. Бог тоже однажды устроил потоп, а Ной построил ковчег и спасся.
Не самое удачное сравнение. Ну вот, опять кончилась бумага!
«Новому учителю нужен верный помощник», вспомнил мальчик слова Монгола.
Кирилл Петрович, извините, что отвлекаю. Но я должен вам кое-что сказать. Кое-что важное.
Озеров рылся в ящиках в надежде найти хоть один чистый лист.
Ну?
Мальчик склонился к самому уху учителя и прошептал:
У вас штанина застряла в носке. Я хотел сказать вам перед уроком, но не успел. У меня тоже так бывает, когда я спешу в школу.
Озеров поблагодарил и беззвучно выругался, выправляя штанину и пытаясь удержаться на одной ноге.
Я бы мог принести вам бумагу. У учительницы физики лежит две пачки, она, может быть, поделится.
Кирилл Петрович кивнул, и мальчик побежал в соседний кабинет. На обратном пути он наткнулся на Афанасьева. Тот легонько выставил ему навстречу плечо.
Подлизываешься к новому классному, Кротов?
У меня есть имя, ответил мальчик и скрылся за дверью.