Уже много лет я работаю с людьми в теме денег. Бывает, я задаю вопрос: «Скажите, что вы слышали в ответ чаще всего, когда в детстве просили деньги у своих близких? Вот захотели вы чего-то, например мороженое, и подошли к маме с просьбой: Мама, дай денег. Что вы слышали в ответ чаще всего?» В этом моём исследовании, в котором приняли участие уже тысячи людей, самый часто встречаемый ответ такой: «Денег нет». Знакомо? Конечно! Да, так происходит. Просто, наши родители:
1. Не знают, что с детьми нужно разговаривать по-другому.
2. Они не понимают, что детям надо объяснять, откуда берутся деньги и как они расходуются.
В тот момент, когда ребёнок просит деньги, нужно обязательно показывать ему, как он может самостоятельно повлиять на ситуацию деньгами. А если не может, то почему, чтобы он не ощущал себя бессильным и бесправным.
Далее происходит следующее. Когда из года в год, изо дня в день, а в году 365 дней, а за время детства это несколько тысяч дней, ребёнок подходит с просьбами и тысячи раз слышит отказ в форме: «Денег нет», годам к десяти, двенадцати он научается, что подходить и спрашивать смысла нет. Он научился жить без денег, с тем, что ему всё равно откажут. Как всё развивается, что происходит далее? Он обращается за деньгами только тогда, когда не может этого не делать, только в крайнем случае острой необходимости, крайней нужды. Так вот, человек за годы взросления тысячи и тысячи раз слышит: «Денег НЕТ!». Слышит это от людей, которым он верит безоговорочно и воспринимает их слова как непреложную истину. Помните народную мудрость: вода камень точит? Когда вода, капля за каплей, десяток за сотней, а далее и тысячи тысяч, пробивает крепчайший камень. Представляете, мягкая вроде бы вода что делает с твёрдым камнем. А когда за время взросления ребёнок несколько тысяч и тысяч раз слышит: «Денег нет», как вы думаете, какое представление о деньгах у него может возникнуть из подобной предпосылки? Как эта информация о невозможности влияет на его психику? Что у него может родиться как вывод? У этого ребёнка может родиться идея, что «Деньги это то, чего нет». Пусто, нету, не существует, отсутствует. И помните, что эти процессы в нём протекают не сознательно. Человек не задумывается, не размышляет.
Это как научиться ходить. Помните? Маленький ребёнок, кроха, которому и годика ещё нет, когда он учится ходить. Вспоминайте! Он же совершенно не задумывается о том, как ему встать, не думает об этом. Он просто встаёт и падает, встаёт и падает и так много, много раз. Таким образом, постепенно, количество действий переходит в качество движения, в умение ходить. Ребёнок научается вставать и ходить. Внимание, это он делает не задумываясь! В нашей теме точно также. События, связанные с деньгами, накапливаются и переходят в качество. В качество отношения к деньгам. А из рассматриваемого примера, деньги это то, чего нет. У меня этого нет. Для меня этого нет. В моём мире это отсутствует. Точка!
Здесь же я хочу с вами поговорить и про лень.
ПРО ЛЕНЬ
В своё время я много беседовал со своими клиентами на эту тему. Всегда есть люди, которые интересуются этим, задают вопросы. Как для себя, так и для своих близких. Бывает, что мы своих детей, мужей или жён, гоняем, не даём покоя: «Что ты лежишь?! Ты ленивый!!!». Хочу, чтобы вы знали, что человек лежит не потому, что он ленивый, бездельник в нашем понимании, лодырь. Нет! Он лежит потому, что у него есть чёткое представление, не сознательное, твёрдое представление, что денег нету (из нашего примера выше). Ну, реально! И, сколько бы вы ни «работали над собой», сколько бы ни боролись с ленью, это мало будет полезно, так как причина находится не там, не в лени, не в безделье. Здесь-то и будет полезным затронуть следующее.
Давайте немного про сознательность.
ПРО СОЗНАНИЕ
Представьте картину, на которой изображён айсберг. Огромный, гигантский! Где-то в океане плывёт такая могучая махина. Представили? А теперь мысленно разделите айсберг на две части. На ту, что над водой и ту, что под водой. Разделите же вот в каком соотношении: над водой около 20%, под водой около 80%. Увидели, представили? Айсберг даёт нам хорошее сравнение, понимание. То, что над водой, это наше сознание, что под водой подсознание. Человек действует, совершает выбор и поступки в сознательном состоянии максимум на 20%. Львиная доля решений принимается подсознанием, до 80% всех решений и действий. Что значит подсознательно? Это значит, что вы этого не видите, не сознаёте. Эти решения, какой-либо выбор, ускользают от вашего сознания. Вы как-то действуете, а почему так вы этого не знаете. Вернее, вы знаете, так как нашли удобное, логичное для вас объяснение. Но к реальности это не имеет никакого отношения. Сознательно мы все хотим, чтобы с деньгами у нас всё было в порядке, хотим быть обеспеченными, быть богатыми. Мы хотим, чтобы были обеспечены как мы сами, так и наша семья, дети и чтобы мы могли помогать своим престарелым родителям. Хотим, но это с нами не происходит так, как мы этого хотим. И всё это потому что на уровне подсознания, в этих восьмидесяти процентах управления нашими действиями, работает такая программа как «Денег НЕТ». Мы это не понимаем, мы этого не видим. Ну, не учили нас в школе, институте себя понимать. А для того, чтобы этот пробел заполнить, я и провожу всевозможные программы личностного роста, индивидуальный коучинг и, в тему, курс «Свобода и деньги». Программу о том, как вырваться из пут различных ограничивающих «не могу» в пространство возможностей и достижений. Понимать себя, свою ситуацию, управлять процессами достижений реально и практически. На тренинге я показываю, как это делать сейчас, в сию минуту. Как понимать на самом деле своё подсознание «Что мной руководит?». А в школе нас этому не учили, и в итоге мы хотим пойти направо, а ходим налево. Приведу вам пример моих многолетних наблюдений, можно сказать, исследование.