Я маме готовить помогаю.
Я воду с речки ношу, когда мама стирает.
А я умею вышивать, сказала девочка.
Отлично! Принеси на следующий урок то, что ты вышила. Ты можешь показать, как ты это делаешь?
Да. Бабушка меня давно учит.
Значит, на следующий урок все девочки должны принести ткань и цветные нитки. А мальчики принесут из дома затупившиеся ножи, ножницы, топоры. Будем учиться точить инструменты.
А острогу можно принести?
Конечно. Несите всё, что нужно точить. И попросите мам, чтобы сшили вам фартуки для работы. Теперь давайте подумаем, для чего нужны уроки труда. Кто знает?
Посыпались ответы, сводившиеся к тому, что нужно помогать родителям.
А как вы думаете, в древности были уроки труда?
Нет! Тогда же школ не было. Тогда было классно!
Ну вот, мы опять вернулись к истории. Да, тогда не было школ, но дети учились, чуть ли не от самого рождения и каждый день с утра до вечера. И учились с усердием. Ведь тогда люди всё делали сами: инструменты, оружие, одежду, жилище.
А можно было не учиться?
Конечно. Никто не заставлял. Но такие люди умирали.
Как умирали? Почему?
Не смог правильно сделать оружие или поставить капкан, не поймал зверя семья умрёт с голоду, плохо дом построил замёрзнет зимой. Женщина сшила плохую одежду или обувь охотник не догонит зверя, или замёрзнет в тайге, опять голод и смерть. Поэтому все старались как можно больше учиться. И теперь многое нужно уметь делать самому. Правильно я говорю?
Сейчас можно купить всё что нужно, сказала девочка.
Но как же жить, если ничего не умеешь?
Я возьму у папы деньги и куплю всё, что захочу. Пусть другие делают, у которых денег нет.
Ну, хорошо, а где ты возьмешь деньги, когда будешь большой? Надо же что-то уметь, чтобы зарабатывать.
У меня муж богатый будет.
Ха-ха-ха! засмеялись дети. Помазная у нас такая!
«Ах, Помазная!» вспомнил Александр владельцев магазинов в селе.
Хорошо, сказал он, можешь не ходить на мои уроки, раз не хочешь учиться.
Правда? И мне ничего не будет?
Правда. Иди, я тебя отпускаю навсегда.
А оценки?
А какие оценки ты хочешь?
Пятёрки.
Хорошо, пусть твой папа придёт и купит у меня для тебя пятёрки. Иди!
Девочка поколебалась с минуту, потом забрала сумку и вышла. Класс молчал.
Что, вы, правда, ей пятерки продадите? почти шепотом спросил мальчик-хабуга.
А как вы думаете, поставлю я хорошую оценку тому, кто её не заслужил?
Не-е-т с сомнением сказала девочка.
Конечно, нет! Это же будет несправедливо! сказал Александр. И давайте жить по древним законам: кто лучше охотится, у того и лучшая добыча, а кто ленится тому голодать. Согласны?
Да! Согласны!
Ну а теперь переодевайтесь в спортивную форму, пойдём на охоту.
Ура!
Конечно, мальчики забыли взять форму. Они просто остались в рубашках, а двое хабуга сняли обувь.
Так лучше, сказали они. Мы всегда босиком бегаем.
Тогда пошли на площадку, сказал Александр. Устроим соревнование на лучшего охотника и лучшую охотницу. Охотник должен быть быстрым, ловким и сильным. Быстрота это бег.
Тогда пошли на площадку, сказал Александр. Устроим соревнование на лучшего охотника и лучшую охотницу. Охотник должен быть быстрым, ловким и сильным. Быстрота это бег.
Александр устроил соревнование, и это было по душе детям. Они изо всех сил стремились перегнать соперников, дальше всех прыгнуть, больше всех подтянуться, больше всех отжаться. Первым все упражнения, припомнив армейский опыт, показывал сам Александр.
Круто! каждый раз восхищались ученики, особенно мальчики.
С пацанами было проще. Все трое запросто делали упражнения, хотя подтягивались слабовато. Девочки неплохо пробежали свои шестьдесят метров, прыгали ещё куда ни шло, а на перекладине просто висели. Пришлось с ними повозиться. Александр учил девчонок отжиматься, когда к нему подошёл грузноватый мужчина лет тридцати пяти в кожаной куртке и тёмных очках.
Здравствуйте, вы новый учитель? Я отец Любы Помазной. Почему вы позволяете себе обманывать ребёнка?
Я не обманывал вашу дочь. Давайте отойдём в сторонку.
Вы сказали ей, чтобы я пришёл и оплатил хорошие оценки?
Я сказал, чтобы вы пришли и попытались купить для неё оценки, потому что она заявила, что ей не нужно ничему учиться, и она может купить любые товары и услуги.
Тогда мы сможем решить эту проблему? Сколько вы хотите?
Александр был потрясён такой наглостью.
Таких денег у вас нет.
Не вам считать мои деньги. Говорите сумму. Не хотите деньги, могу помочь с оборудованием для класса. Моя дочь не привыкла получать плохие оценки.
Это ваша проблема. Воспитайте дочь, как положено. Теперь, чтобы она получала хорошие оценки, вам придётся заниматься с ней день и ночь, начал «заводиться» Александр. Учтите, я веду три предмета. Выбирайте: три двойки в году, или она будет учиться, как все остальные ученики.
Может, мы всё-таки уладим всё полюбовно? спросил Помазный.
Я хочу, чтобы вы и ваша дочь поняли, что не всё продается и не всё покупается. До свидания!
Слушай, учитель, ты не знаешь, на кого бочку катишь! Ты понимаешь, что ты конкретно попадаешь?
Что ты щуришься, я могу и в морду дать! зашипел Александр, чтобы не слышали ученики, и двинулся на родителя. Прославить тебя на всё село?