«За» («pour») это аргументы в пользу предмета разговора, это его достоинства и преимущества (les avantages).
«Против» («contre») это его недостатки (des inconvénients, des désavantages). Чтобы быть объективным, выдвигаем равное количество аргументов «за» и «против» (обычно по три). Например:
II. Основная часть
Développement:
Certes, («POUR»)
Internet attire et séduit:
1. plus attractif que les livres;
2. facilite lapprentissage;
3. richesse dinformation.
Toutefois, («CONTRE»)
Internet est un frein à lapprentissage:
1. décourage face à la masse dinformations
2. pas de véritable échange humain.
3. pas de fiabilité dinformations.
В этом противопоставлении pour/contre «правда» находится где-то посередине. Эта «серединка» и будет являться выводом, который взвешивает ваши аргументы:
Certes, Internet attire et séduit. Toutefois, cest un frein à lapprentissage.
Четко усвоив форму эссе (сочинения-рассуждения), мы можем теперь наполнить её глубоким содержанием.
Как защитить мнение
Pour défendre une opinion
Выдвигая аргументы в пользу какого-либо мнения, мы ищем достоинства и преимущества предмета нашего спора (les avantages).
Выдвигая контраргументы, можно использовать прием параллелизма, т.е. противопоставить выдвинутым достоинствам предмета его недостатки (les inconvénients).
Очень важно все время оставаться приверженцем своего мнения. Важно уметь отстаивать и защищать свое мнение.
Защищая свое мнение, мы отвечаем на вопрос «почему?»(«pourquoi?»).
Наши ответы на вопрос «почему?» и будут тремя нашими аргументами (или контраргументами).
Искусство аргументировать
СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВА
(MOTS DE LIAISON, MOTS-CONNECTEURS)
Итак, логика аргументации это:
Во-первых,
во-вторых,
в третьих.
Одновременно также это слова, связывающие ваши аргументы и делающие рассуждение связным.
Аргументы служат для доказательства вашей мысли. Самая распространённая ошибка сочинения это отсутствие аргументации. Где же искать аргументы?
Вы ищите их, исходя из своей жизненной практики, из прочитанного в прессе и увиденного по телевидению.
Существуют различные виды аргументации. Предлагаемые в ЕГЭ задания обычно базируются на противопоставлении (sur une opposition), т.е. на аргументации противопоставительного типа «pour / contre».
(4) Стратегические советы
Распределяйте аргументы по степени важности.
Второй аргумент можно ввести также следующими словами:
Второй аргумент можно ввести также следующими словами:
puis
de plus
en un second temps
au second
au deuxième
dautre part
par ailleurs
en outre, etc.
Третий самый веский аргумент.
Третий (последний аргумент), который вы выдвигаете в защиту вашего (или другого) мнения, должен быть самый веский.
Его выдвигаем (присоединяем) словами:
bref
finalement
en fin compte, etc.
POUR VOUS ENTRAÎNER ТЕПЕРЬ ПОУПРАЖНЯЙТЕСЬСформулируйте и впишите недостающий аргумент
La famille est souvent critiquée par les adolescents. Et avec elle, le rituel du repas en famille. Mais «Le baromètre santé jeune» du Comité français déducation pour santé a publié le chiffre étonnant: 66% des ados se sentent écoutés par leurs parents au cours de ce moment privilégié de communication.
7. Ȇtes-vous pour ou contre les traditions familiales? Sont-elles favorables ou non au climat convivial au sein de la famille?
Ecrivez la réponse en argumentant votre point de vue (en 200250 mots).
Suivez le plan (type 1):
I. Introduction
Posez le problème.
II. Développement
Exposez une opinion.
Défendez cette opinion (argumentez-la).
Donnez les arguments «pour»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez les arguments «contre»:
Le 1er argument;
Le 2ème argument;
Le 3ème argument.
Donnez un exemple.
III. Conclusion: Confirmation de votre position.
Les traditions sont une grande partie de notre identité culturelle. Mais est-ce vraiment indispensable de les conserver? Par exemple, ritualiser le repas en famille? Cette tradition est-elle vraiment favorable à la convivialité en famille?
En général, je suis contre plusieurs traditions. Je crois quen effet, elles sont conservatrices.
Dabord, elles sopposent encore aujourdhui aux progrès concernant plusieurs choses: par exemple, la scolarisation, la place de la femme en société, lhygiène et surtout le repas.
De plus, elles sopposent à notre liberté comportementale.
Donnez un exemple.
Et enfin, les traditions ont un effet négatif parce quelles servent surtout à justifier lattitude de tous ceux qui refusent le changement.
Par ailleurs, les traditions sont très riches: Elles appartiennent à lhistoire, à la culture, au passé artistique de chacun peuple et surtout aux rituels familiaux.
Tout dabord, elles permettent de se retrouver pour les fêtes familiales. Cest si important de sentir quon nest pas seul!
Et puis . . . . .. . . . . . . . . ... . (10 mots)
Elles sont enfin une énorme ressource pour la cohésion de la famille. Là, où le repas est ritualisé, il y a moins de divorces et de querelles, plus de compréhension et de respect entre les ados et les parents.