Exercise 2. Use the pronouns: he, she, it.
1) I have a cat. has two kittens. 2) My pen is new. is red. 3) Our deans name is Mr. Brown. conducts lectures on biology. 4) I like Ann. studies with me. 5) Russia is a big country. covers Europe and Asia. 6) Usually a cow has one calf. feeds for several weeks. 7) A dog is one of the first domesticated animals. helped man in hunting. 8) Dont take my book. I need 9) Lily is my sisters little daughter. is one month.
Exercise 2. Use the pronouns: he, she, it.
1) I have a cat. has two kittens. 2) My pen is new. is red. 3) Our deans name is Mr. Brown. conducts lectures on biology. 4) I like Ann. studies with me. 5) Russia is a big country. covers Europe and Asia. 6) Usually a cow has one calf. feeds for several weeks. 7) A dog is one of the first domesticated animals. helped man in hunting. 8) Dont take my book. I need 9) Lily is my sisters little daughter. is one month.
Exercise 3. Replace the underlined nouns by the corresponding personal pronouns. Sometimes two variants are possible.
1) Our dean shows new equipment. 2) English is not a very difficult subject. 3) My cat likes fish very much. 4) Boris is a student of the economic faculty. 5) His car is red. 6) Olga wants to be a doctor. 7) England has a mild climate. 8) Our practice will be very interesting. 9) A dog is a friendly animal.
Большинство имён существительных английского языка образуют форму множественного числа с помощью добавления окончания -s, esк основе единственного числа.E.g.
a book books [s]
a student students [s]
a class classes [iz]
a bag bags [z]
a match matches [iz]
Если слово оканчивается на -fили -fe, тоfменяется на-ve+s.
E.g. a wife wives [z] a leaf leaves [z]
Если слово оканчивается на согласную+ y,тоyменяется наi+es.
E.g. a country countries [iz]
Некоторые существительные употребляются только во множественном числе:E.g. contents( содержание ), clothes( одежда ), proceeds( выручка ), arms( оружие ), stairs( лестница ), riches( богатство ).
Существительные, не имеющие формы единственного числа, употребляются с глаголами только во множественном числе:
cattle( КРС ), poultry( домашняя птица ),binoculars( бинокль ),scissors(ножницы ).
E.g. Where are the scissors? I cant find them.
У слов:means, series, speciesформа множественного, и единственного числа совпадают.E.g. a means of transport many means of transport; a species 500 species of birds, a TV series five TV series.
В английском языке есть существительные, которые сохранили древнеанглийский способ образования множественного числа. Их нужно запомнить:
a man men
a woman women
a child children
a mouse mice
a foot feet
a goose geese
a tooth teeth
an ox oxen
Некоторые слова латинского происхождения имеют особую форму множественного числа:
datum data
basis bases
crisis crises
Обратите внимание на употребление следующих существительных:
Exercise 4. Give the plural form of the nouns.
A book, a table, a sister, a lecture, a fly, a boy, a hobby, a person, a mouse, a scarf, a class, a woman, a knife, a crisis, a species, a county, a pen, a foot, a leaf, a fox.
Exercise 5. Choose the correct form of the verb.
1) The trousers ( doesnt / dont) fit me. 2) Physics ( is / are) my favourite subject. 3) Fortunately the news ( is / are) not bad. 4) The police ( is / are) in time. 5) The TV series ( is / are) not interesting today. 6) Government (is/ are) a state institution. 7) The suburbs of our town ( have / has) many old houses.
Иногда существительным сопутствуют указательные местоимения. Они также имеют формы единственного и множественного числа.
This( этот, эта, это) these( эти)
That( тот, та, то) those( те)
E.g. This is my book.
These are your parents.
That is our house.
Those are your staff.
Имена существительные в английском языке имеют два падежа: общий ( common case) и притяжательный ( possessive case ). Притяжательный падеж отвечает на вопрос: Чей? ( whose?) Притяжательный падеж можно образовать двумя способами: 1) с помощью апострофа; 2) с помощью предлогаof
Exercise 6. Make up phrases after the model.
Model: library / academy the library of the academy Mother / Ann Anns mother The camera / Tom, the eyes / the cat, the top / the page, the sister / my friend, the daughter / Candy, the toys / the children, the name / your wife, the name / this street, exams / my brother, the new manager / the company, the result / the football match, the birthday / my father, the farm / my uncle, the garden / our neighbours, the ground floor / the building, the policy / the government.
В английском языке одно или несколько существительных могут выполнять функцию определения к другому существительному. В такой « цепочке» последнее существительное будет отвечать на вопросы: кто? что? Все предыдущие существительные являются определением к нему и отвечают на вопросы: какой? чей?
E.g. sugar beet сахарная свёкла;E.g. sugar beet свекольный сахар
soil conservation practices мероприятия по сохранению почвы
Exercise 7. Make up various word combinations and translate them.
Harvest, school, university, centre, time, day, the Earth, year, government, duty, village, autumn, apple, population, lamp, pie, home, assistant, task, lab, cattle, table, beef, library.