Эксперимент в психологическом исследовании. Понятие эксперимента. Структура психологического эксперимента.
Экспериментальные переменные и способы их контроля. Виды переменных в психологическом исследовании. Независимые переменные. Схемы задания уровней независимых переменных. Типы и виды независимых переменных. Дополнительные переменные. Комплексные переменные. Зависимые переменные. Типы и виды зависимых переменных.
Отношения между переменными. Контроль переменных. Определение внешней переменной.
Валидность психологического эксперимента. Планирование как средство повышения валидности эксперимента. Валидность эксперимента и валидность статистических выводов.
Внешняя валидность. Факторы, снижающие внешнюю валидность.
Внутренняя валидность. Типы внутренней валидности: концептуальная, содержательная, конструктная, операциональная, эмпирическая валидность. Факторы, снижающие внутреннюю валидность.
Экспериментальная выборка и особенности ее формирования. Конструирование экспериментальных групп. Эксперимент с одним испытуемым. Эксперимент с экспериментальной группой. Основные виды конструирования экспериментальных групп. Требования к формированию выборки испытуемых.
Объем и состав выборки по возрасту, полу.
Экспериментальные и неэкпериментальные планы, их виды и характеристика. Критерии классификации экспериментальных планов. Система обозначений в экспериментальных схемах.
Виды экспериментальных планов. Виды экспериментальных планов по критерию истинности: доэкспериментальные, квазиэкспериментальные, планы истинных экспериментов.
Доэкспериментальные планы, их виды: анализ единичного случая, предварительное и итоговое тестирование на одной группе.
Истинно экспериментальные планы, их виды: планы для двух рандомизированных групп с тестированием после воздействия; планы для двух рандомизированных групп с предварительным и итоговым тестированием; план Соломона для четырех групп.
Квазиэкспериментальные планы, их виды: планы с неэквивалентными контрольными группами, планы с прерванной временной последовательностью.
Интраиндивидуальные и межгрупповые экспериментальные схемы
Виды экспериментальных планов по критерию количества экспериментальных воздействий: планы с одной независимой переменной, факторные, планы с серией экспериментов.
Факторные планы. Общая характеристика. Система обозначений в факторных планах. Понятия основного эффекта и эффекта взаимодействия. Сочетание основного эффекта и взаимодействия.
Корреляционное исследование и его планирование. Понятие корреляции и корреляционного метода. История возникновения корреляционного метода. Отличие корреляционного метода от экспериментального.
Виды корреляции. Коэффициент корреляции. Понятие регрессионного анализа.
Типы корреляционных связей: прямая корреляционная связь; корреляция, обусловленная третьей переменной; случайная корреляция, не обусловленная никакой переменной, корреляция, обусловленная неоднородностью выборки.
Планирование корреляционного исследования. Виды планов корреляционного исследования.
Планирование корреляционного исследования. Виды планов корреляционного исследования.
Элементы теории психологических измерений. Понятие психологических измерений. Понятие шкалы измерений. Типы шкал и виды допустимых преобразований. Группировки. Номинативная шкала (номинальная, шкала наименований). Порядковая (ординальная) шкала. Интервальная (шкала равных интервалов). Шкала равных отношений.
Основные виды психологических измерений, их классификация.
Психологическое тестирование. Общая характеристика психологического тестирования. Тестирование и теория измерений. Стандартизация, надежность и валидность теста. Требования к разработке и проверке тестовых методик
Тестирование в психодиагностике. Пути создания психодиагностических методик: адаптация известных методик (зарубежных, устаревших, с иными целями) и разработка новых, оригинальных методик. Этапы разработка тестовой методики обычно имеет следующие. Разработка психологического опросника.
Экспериментатор: его личность и деятельность. Деятельность экспериментатора в эксперименте. Эффект Пигмалиона. Основные ошибки экспериментатора, «искажающее влияние» экспериментатора на результат. Основные методы контроля влияния экспериментатора.
Испытуемый: его деятельность в эксперименте. Основные планы описания деятельности испытуемого. Личность испытуемого и ситуация психологического эксперимента.
Совместная деятельность испытуемого и экспериментатора. Основные факторы общения, которые могут искажать результаты эксперимента. Особенности общения с взрослыми испытуемыми и испытуемыми детьми. Поведенческие проявления испытуемых, являющихся артефактами: «Эффект плацебо», «Эффект Хотторна», «Эффект Зайонца». Влияние ситуаций эксперимента на его результат.
Этика психологического исследования. Этические принципы проведения исследований человека. Понятие добровольного информированного согласия.
Методологические основы психологического исследования
Экспериментальная психология как наука
План лекции
1. Экспериментальная психология как самостоятельная наука.
2. Предмет и задачи экспериментальной психологии.