Какой же подход может считаться наиболее адекватным для изучения такого сложного явления, как психика человека? С философско-мировоззренческой точки зрения человек существо безмерное, а это значит, что окончательно познать его невозможно. С психологической точки зрения человек существо многомерное, т.е. имеет проявления разных уровней. Изучению различных проявлений человека адекватны различные методы. Естественнонаучные методы в психологии должны и могут использоваться, однако следует всегда помнить об их ограниченности в познании высших уровней человеческой реальности. Следовательно, естественнонаучная и гуманитарная парадигмы в психологии имеют право на получение знания о человеке, на свои методы и методики исследования [17].
Основной целью науки является разработка теорий, которые объясняют отношения, исследуемые в данной области. Теория это совокупность взаимосвязанных понятий, определений и суждений, обеспечивающих системное видение явлений, точно определяющая отношения между переменными с целью объяснения и предсказания этих явлений.
3. Теория как форма научного знания, ее виды. Существует множество форм неэмпирического (теоретического) знания: законы, классификации и типологии, модели, схемы, гипотезы и др. Высшей формой научного знания является теория.
Теория представляет собой упорядоченную систему знаний и представлений о части реальности, оформленную знаковыми средствами (словами, символами). Теория является внутренне непротиворечивой системой знаний о части реальности (предмете теории). Элементы теории логически связаны друг с другом. Ее содержание выводится по определенным правилам из некоторого исходного множества суждений и понятий базиса теории. Достоверность этого знания справедлива в пределах господствующей в данном социуме на данный момент парадигмы (как относительно частного «фрагмента» реальности, так и общего мировоззрения).
Каждая теория включает в себя следующие основные компоненты: 1) исходную эмпирическую основу (факты, эмпирические закономерности); 2) базис, т.е. множество первичных условных допущений (аксиом, постулатов, гипотез), которые описывают идеализированный объект теории; 3) логику теории, т.е. множество правил логического вывода, которые допустимы в рамках теории; 4) совокупность выведенных в теории утверждений, которые составляют основное теоретическое знание.
Компоненты теоретического знания имеют разное происхождение. Эмпирические основания теории получаются в результате интерпретации данных эксперимента и наблюдения. Правила логического вывода неопределимы в рамках данной теории они являются производными метатеории. Постулаты и предположения следствие рациональной переработки продуктов интуиции, несводимые к эмпирическим основаниям. Постулаты служат для объяснения эмпирических оснований теории.
Идеализированный объект теории представляет собой знаково-символическую модель части реальности. Законы, формируемые в теории, на самом деле описывают не реальность, а идеализированный объект.
Чтобы быть полезной для объяснения наблюдений, теория должна отвечать следующим требованиям: верифицируемость, логическая непротиворечивость, доступность, экономичность.
Существуют следующие виды теорий: описательные, теории по аналогии, количественные. Описательные теории предполагают описание и наименование явлений без объяснения причин их возникновения. Теории по аналогии объясняют взаимосвязь между изучаемыми явлениями по аналогии с уже известными. Количественные теории выражают количественное и статистическое подтверждение взаимосвязи между явлениями.
По способу построения теории бывают аксиоматическими и гипотетико-дедуктивными. Первые строятся на системе аксиом, необходимых и достаточных, недоказуемых в рамках теории; вторые на предположениях, имеющих эмпирическую, индуктивную основу.
Теории различаются по эмпирическому основанию и предсказательной мощности. Теория создается не только для того, чтобы описать реальность, которая послужила основой для ее построения, ценность теории заключается в том, какие явления реальности она может предсказать, в какой мере этот прогноз будет точным. Наиболее слабыми считаются теории «для единичного случая», позволяющие объяснить лишь те явления и закономерности, для объяснения которых они были разработаны.
Теории бывают качественные, т.е. построенные без привлечения математического аппарата (концепция мотивации А. Маслоу, теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера); формализованные, в структуре которых используется математический аппарат (теория интеллекта Ж. Пиаже, теория мотивации К. Левина, теория личностных конструктов Дж. Келли), и формальные (в психологии их немного), например, стохастическая теория теста Д. Раша, широко применяемая при шкалировании результатов психолого-педагогического тестирования.
4. Научное исследование: понятие, виды.
Цель науки установление истины, а способом ее постижения является научное исследование. Исследование в отличие от стихийных форм познания окружающего мира основано на методологии (или системе принципов), методе (способе организации) и методике (технике исследования). Его осуществление предполагает ряд обязательных этапов (постановку цели исследования, выбор средств исследования, фиксацию и представление результата и т. д.).