Жестко. Зачем же ты так с отцом разговариваешь?
Ой, ничего страшного! гордо произнесла девушка, присаживаясь на кровать, закинув ногу на ногу.
Не говори так. Не нужно.
Ой, не начинай еще ты. Он меня просто достал уже. То нельзя, то льзя, то нужно, так не делай, так не смей, это плохо. Как он меня порой раздражает!
Льзя? что это за слово такое чудное?
Ну, я сама придумала, причем только что. Вроде противоположность слову нельзя. Тебе понравилось?
На самом деле нет, полная ересь. Ну как бы там ни было, твой отец заботится о тебе, и всегда будет заботиться. Ты уже большая, а ведешь себя как глупое маленькое дитя.
Не говори так. Не нужно.
Ой, не начинай еще ты. Он меня просто достал уже. То нельзя, то льзя, то нужно, так не делай, так не смей, это плохо. Как он меня порой раздражает!
Льзя? что это за слово такое чудное?
Ну, я сама придумала, причем только что. Вроде противоположность слову нельзя. Тебе понравилось?
На самом деле нет, полная ересь. Ну как бы там ни было, твой отец заботится о тебе, и всегда будет заботиться. Ты уже большая, а ведешь себя как глупое маленькое дитя.
Вот именно, я большая и уже взрослая, а он ведет себя так будто мне 10 лет.
В России все такие упертые? Удивительный вы народ.
Ага! широко улыбаясь, произнесла девушка, сняв свои очки и положив их на кровать.
Ты еще не взрослая, хоть уже и большая. Как твоя бровь?
Мне уже 17. И бровь нормально!
Как бы там ни было, ты прекращай демонстрацию своего характера перед своим отцом и попроси у него прощения, и исправь двойку!
Откуда ты знаешь про мою двойку?
Ты сказала отцу по телефону, а это было при мне.
Верно, но с отцом я не хочу разговаривать. И закроем эту тему.
А это и не нужно, как только ты исправишь свою оценку, отношение отца к тебе резко изменится, будь уверена. И тогда будет проще восстановить вам гармонию в семье.
С чего ты так решил?
С того, что главной проблемой для вас, стала именно оценка. Затем ты вспылила и пошла, гулять, как я понимаю, осознанно, так как дома возникшая суета и нагнетающая атмосфера тебе явно мешала расслабиться. Вместо того чтобы гулять, лучше бы стремилась исправить оценку.
Ты так говоришь интересно но исправить оценку нереально, там тема сложная, и я ее вообще не понимаю. А учитель вообще непонятно объясняет.
Дай угадаю «по-тупому»? Тогда учись сама, совершенствуй свои знания. Ты ведь большая, как ты утверждаешь, тогда твоих знаний, накопленных годами в школе, должно хватить на индивидуальное изучение материла, используя свой приобретенный опыт.
Ты издеваешься? Если мне преподаватель объясняет, я понять ничего не могу, а тут сама думать.
Было бы желание. Все, что тебе нужно это стремление, стимул. Знаешь, у меня к тебе заманчивое предложение.
Какое? любопытно спросила Ева, слегка наклонив голову.
Исправишь оценку, и я свожу тебя погулять, как ты и хотела, например, в «Девочку в танце» это ведь лучшее заведение в этом городе, не так ли?
Ух ты, ты серьезно? Ева не могла сдержать настигшую радость, улыбка ее выдавала. Там же очень дорого. Чашка кофе стоит больше ста рублей.
Не о том думаешь, ты ведь не исправила еще оценку. Мы поговорим с тобой об этом позже, как исправишь. А теперь иди домой и не возвращайся до тех самых пор.
То есть ты меня выгоняешь?
Теперь, пожалуй Да.
Ева, широко раскрыв глаза от возникшего удивления, явно не ожидала это услышать из уст Константина. Схватив очки, она встала резко с кровати и направилась к выходу, уходила она при этом, не скрывая своего разочарования, обидевшись всерьез.
Ты тоже иди куда подальше! Все достали меня, указываете что делать! Охренеть! Девушка пришла к тебе, а ты ее так выгоняешь, как паршивую собаку
Погоди! прозвучал голос Константина, взяв девушку за руку. Что за предмет и тема?
Ева, взглянув в него своими глазами, скрытыми черными очками, едва заметно зашевелила губами.
Ты о чем?
По какому предмету двойку получила, и что за тема?
Химия, а тема, что-то вроде растворенных веществ. А что?
Идем на кухню. произнес Константин, спеша на кухню. Я поставлю чайник, заодно посмотрим, что там можно решить с твоей химией. Иди за мной.
* * *
Ева сидела за кухонным столом и неторопливо записывала то, что ей диктовал стоящий рядом с ней Константин. Ее удивляло то, что она неоднократно слышала в школе на уроках, ей диктовал он. При этом так в совершенстве зная материал, что у нее возникли мысли, а не учитель химии перед ней? Но удивительнее всего было то, что Константин, несмотря на свой русский с акцентом, объяснял тему доходчиво и понятно, и куда интереснее, чем преподаватель в школе.
В каком количестве воды надо растворить 500 г вещества, чтобы получить 25 процентный раствор? Так тут же все просто, смотри. Нам известно масса вещества это 500г. И массовая доля вещества это 25%. Для начала нужно найти массу раствора.
Но зачем? Не поняла, нам же известна масса раствора? И это 500 грамм.
Но зачем? Не поняла, нам же известна масса раствора? И это 500 грамм.
Ева, 500 грамм это масса вещества, а мы ищем массу раствора.