Вопрос:Как реагировать на протесты сына (1 год 9 месяцев)? Когда он с чем-то не согласен ложится на пол и не реагирует на меня, через некоторое время встает, как ни в чем не бывало.
Ответ:Мальчик формирует самоконтроль, при недовольстве останавливает действие. Это не самый зрелый, но первый шаг к способности справиться с запретами и ограничениями. Сохраняйте спокойствие и можете подсказать ему, что можно просто подумать над тем, что Вы сказали, не обязательно на пол ложиться, а так Вы довольны, что он спокойно немного полежит и у него опять хорошее настроение. Это хороший первый шаг в понимании своих эмоций и принятии правил.
Как ребенку все разрешить?
Говорят, что для быстрого и гармоничного развития ребенку не нужно ничего запрещать. По сути это верно, но нужно помогать использовать для воплощения его желаний разрешенные предметы, вовремя его останавливать и обеспечивать для игры безопасное место. Тогда это будет не попустительство и вседозволенность, а действительно развитие.
Пока ребенку доступны простые физические действия, игрушки должны быть достаточно крупными, чтобы ими манипулировать. Основной вид игры манипулятивная деятельность. Дети очень быстро обучаются, и если вы настойчиво будете заменять свой сотовый телефон игрушечным, то малыш быстро потеряет к запрещенному предмету интерес.
Вопрос:Сыну 1 год 9 месяцев. Ребенок желанный. Стал очень упрямым и непослушным. Точнее, он с самого рождения с характером. Но в последнее время доходит до абсурдного: хочет взять игрушку, если ее чуть-чуть подвинешь, начинается такая истерика, что потом ребенка ничем не успокоить и не отвлечь. То, что было интересно пять минут назад, сейчас гневно швыряет. На улицу не собрать: начинает выгибаться, истерить, хотя гулять любит. Я уже и все ему перечислю, что мы будем делать на улице (естественно, что он любит), он говорит, что ничего делать из этого не хочет. На улице бежит на дорогу, и хоть заговорись, что это опасно для него это как игра.
Вечером проблема с укладыванием спать: надо все игрушки взять в кровать и машинки тяжелые и карандаши острые. Спим мы вместе, во время укладывания он вертится и скачет по кровати и всеми этими игрушками прилетает всем по лицу, по голове. Начинаю убирать игрушки истерика. Если мы приходим с сыном в гости (даже к тем, кого он часто видит), он с рук не слазит, начинает проситься в туалет, чтоб там укрыться от всех и побыть рядом с мамой. Слова «нельзя» и «нет» понимает, только если наорешь. Раньше таких проблем не было. Такое ощущение, что ребенок объявил родителям войну. Все это началось около двух месяцев назад: ребенок болел, назначили промывания носа, которые приходилось делать через силу, это было похоже на пытку ребенка. Может, это как-то связано?
Я все хуже справляюсь со вспышками гнева. Могу наорать на него и дернуть в порыве гнева, и по попе дать. Никогда раньше не думала, что смогу на ребенка поднять руку. Детский плач начинает жутко раздражать. После всех этих разборок с сыном угрызения совести не дают спокойно жить. И я все больше укрепляюсь в мысли, что я плохая мать. Эти мысли загоняют в состояние раздражения, и я не могу нормально общаться с семьей, получается замкнутый круг какой-то. Три раза в неделю я уезжаю из дома на несколько часов по своим делам, пока муж сидит с ребенком. Но это не очень помогает развеяться. Мы с мужем хотим второго ребенка. Но я с ужасом представляю, что будет. Все говорят, что сын весь в меня по характеру. И что это получается нам всю жизнь с ним воевать? Как контролировать свой гнев и как с таким чадом можно договориться?
Ответ:У Вашего ребенка правильное развитие, и он учится говорить «нет». Это нормальный и необходимый этап развития, и происходит он своевременно. Малыш хочет все делать сам и не понимает границ своих возможностей. Способом мягкого преодоления этого сложного периода в развитии является предоставление ребенку иллюзии, что он сам принимает решения. Например, пойдем гулять к магазину или к памятнику? У малыша ощущение, что сам выбрал, а Вам оба варианта удобны. Главное же было пойти гулять, вот об этом не спрашивают. Если делает запрещенные действия, говорите, как можно это же делать.
Например: машинки не бросают, кидают мяч. Затем настойчиво исключаете возможность нарушить правило. Ребенок ведь хочет кидать, и ему все равно, что кидать, поэтому он быстро успокоится. Малыш тратит свою энергию на борьбу с родителями вместо своего развития. Сейчас время учится самообслуживанию, и он правильно «выгибается», необходимо учить его одеваться, а не одевать. Тренируйтесь в свободное время, когда реально никуда не собираетесь.
Другое важное действие, которое должен малыш освоить в два года, это сюжетные игры на темы Вашей семейной жизни. В мире игрушек он может быть хозяином и командовать, как родители, укладывать спать, садить на горшок, кормить и т. д. Чем больше ребенок делает сам, тем реже плачет.
От телесных подкреплений и подражания к речевой инструкции
Задача второго года жизни вашего малыша постепенно перевести общение с обязательного телесного подкрепления к выполнению просьб по речевой инструкции. Каждый возрастной период это путь от одного состояния к другому. Причем сразу по нескольким направлениям. Годовалый ребенок не сможет один собирать игрушки, он начнет играть. Мама должна быть рядом, совершать те же действия и вовремя подкрепить инструкцию, что нужно просто собирать, сейчас не играем. Постепенно мама сможет отодвинуться и просто говорить, без обязательного действия рядом. Таков алгоритм при обучении любому навыку, в любом возрасте. Сначала выполняем вместе, называя действия, затем мама должна постепенно отдвигаться, контролируя процесс словами и, наконец, сможет просто дать ребенку инструкцию, а он делает это сам.