И еще несколько слов о встречах с дикими животными.
Если вам не повезло столкнуться осенью в лесу с лосем, у которого в это время брачный период, от него можно спрятаться за деревом. А еще можно напугать его, увеличившись в размерах например, подняв над головой развернутую куртку.
Медведю (впрочем, как и остальным животным) может не понравиться шум, поднятый вами, поэтому, если вы подозреваете, что он рядом, гремите чем-нибудь металлическим, топайте, кричите, свистите.
Стая голодных волков понимает только силу. Поэтому опытные охотники и выживальщики рекомендуют взять палку и вычислить вожака. Если волки подошли совсем близко и явно собираются напасть, бросайтесь с палкой на вожака и деритесь с ним.
Альтруизм и эгоизм
Новым приобретением для многих из тех, кто приходит в поиски, становится другой взгляд на нуждающихся в помощи как на близких, так и на чужих.
Однажды я села в трамвай где-то в районе Тульской. Вагон полупустой, устроилась с комфортом, вдруг слышу какой-то шум и гам в середине салона. Оказывается, растерянная бабушка не понимает, куда ей ехать, ходить толком не может, едет от врача домой, адрес вроде помнит, дорогу нет Народ вокруг пытается как-то помочь, что-то выспрашивает у бабушки, но без особого энтузиазма: ясно, что мало сказать, на какой трамвай ей нужно, ее надо сопровождать, а она еле ходит, и так далее.
Некоторое время я сидела и делала вид, что меня это не касается, но довольно скоро сообразила, что, если я сейчас не приму меры, вполне вероятно, что вечером сама же буду эту бабушку искать. Поэтому я встала, решительно отодвинула в сторону пассажиров с их вялыми советами, сказав, что это ко мне народ очень обрадовался такому повороту событий, и занялась бабушкой. Она действительно почти не могла ходить и была с легкой деменцией. В общем, доставила я ее домой.
Это к разговору о том, что волонтеры это такие альтруисты, ангелы с крыльями: мне просто очень не хотелось вечером искать эту бабушку и не хотелось, чтобы это делали наши ребята.
Для поисков пожилых людей с деменцией в отряде разработан свой алгоритм, предполагающий и распространение ориентировок, и прозвон больниц и бюро регистрации несчастных случаев, и патрулирование района пропажи, и поездку по тем местам, где пропавший проживал или работал раньше.
Иногда заявители не понимают, почему мы спрашиваем, где пропавший работал и жил долгое время назад, но это очень важный вопрос: люди с возрастными ментальными отклонениями часто забывают, где живут сейчас, и начинают считать, что им нужно туда, где они жили 20, 30 и более лет назад, едут на работу, где уже давно не работают, и так далее.
Поэтому поиск пожилых с деменцией включает в себя работу и на месте пропажи, и там, где человек гипотетически может оказаться иногда это даже другие города и регионы.
Учителя, разные-разные
Лекций беру много. Мне нравится. Дети классные. Не всегда умею погасить шум, иногда теряюсь, иногда раздражаюсь от своего бессилия, пока не очень научилась работать с некоторыми типами, но кое-что начала понимать. Езжу с удовольствием, несмотря на все ту же свою работу в трех изданиях и на то, что только что подписала договор на две книжки.
В одной школе напряглась, увидев директора: энергичная крепкая дама с пучком и тяжелым взглядом наследие моего школьного детства, я всегда таких боялась и всегда им не нравилась. Смерила меня сомневающимся взглядом и с ходу перешла на «ты» видимо, джинсы и поисковая ветровка не прибавляют мне солидности. Она пошла со мной на урок и тут я совсем приуныла, правда, на уроке забыла о ней, рассказывала и махала руками, как обычно. А после урока она кинулась меня обнимать, практически расцеловала, громко восхищалась, придумывала на ходу интересные педагогические штуки и вообще оказалась умной, проницательной и преданной детям.
Это уже мне урок: пора бы перестать судить людей по внешности.
Учителя встречают меня по-разному. Пригласить меня с лекцией это инициатива родителей, и многие относятся к ней подозрительно. В таких случаях забавно смотреть, если они оттаивают. Не далее как сегодня немолодая учительница, поджав губы, слушала меня, а когда я спросила ребят в конце, рассказать ли им немного о поисках, вдруг неожиданно подняла руку и спросила с волнением:
А сколько людей вы находите? и покраснела
Потеряетесь звоните
Говорила по телефону с одной из мам, пригласившей меня как инструктора «Лиза Алерт» в школу с лекцией о том, как не потеряться в лесу и в городе, что делать, если потеряешься, и так далее. Вяло пыталась убедить ее не рассказывать мне дорогу, если школа нормально ищется по навигатору, но она все-таки очень подробно рассказала, а в конце добавила:
Ну, в общем, если потеряетесь звоните.
Вот тут меня чуть не разорвало от смеха.
Общаясь с родителями, наши инструкторы часто говорят о том, чему не надо учить детей. Есть несколько установок, которые мы сами унаследовали от старших поколений и часто бездумно их повторяем, в то время как они отнюдь небезобидны.
1. «Старших надо слушаться!» Такое требование и жесткий контроль за его соблюдением приводят к тому, что ребенок безоговорочно послушается любого взрослого, который к нему обратится, в том числе и незнакомого.