Всего за 364.9 руб. Купить полную версию
Речь устная и письменная
Вот мы всё говорим русский язык, русская речь
А кто-нибудь знает, чем отличаются понятия «язык» и «речь»?
Попробую это объяснить.
Представьте себе, что в памяти людей имеется огромное «хранилище». В нём, понятное дело, множество стеллажей, полок и полочек, где содержатся различные средства языка, которыми люди пользуются, когда говорят или пишут. Например, на одной полке по разным коробкам разложены части слов: приставки, корни, суффиксы, окончания; на другой готовые слова; на третьей варианты предложений. Можно взять с одной полки несколько слов и из них построить предложение. А можно одно из слов, показавшееся недостаточно верным, заменить другим, а в другом слове можно заменить, скажем, приставку, и мысль окажется выраженной более чётко.
Примерно так работает сборочный завод. Примерно так собирают, например, автомобили, беря отдельные детали и узлы на складе.
Так вот для устной речи в этом «хранилище» предусмотрено отделение звуков, где в разных коробках складируются гласные и согласные. Беря нужные звуки и выстраивая их один за другим, мы получаем звучащее слово.
Это огромное «хранилище» наша память. В нём в образцовом порядке содержатся все средства языка фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические.
А что же такое речь?
Речь это использование людьми запасов своего «хранилища». Это реализация языка в процессе коммуникации и взаимодействия между людьми.
Проще говоря, речь это язык в действии, это язык в работе, когда мы им пользуемся для общения с другими людьми.
Итак, чтобы сказать что-то другому человеку, мы обращаемся к языку и с помощью его средств строим свою речь. Какие же условия необходимы для того, чтобы языковое средство вышло из «хранилища» и стало речью?
Рассмотрим такой пример.
Представьте себе, что вы с товарищем собираетесь присесть во дворе на скамейку. И вдруг вы замечаете, что скамейка недавно выкрашена, а ваш товарищ этого ещё не видит. «Осторожно, окрашено!» крикнете вы и остановите друга.
А теперь задумаемся над тем, при каких условиях языковое средство стало речью.
Если бы вы гуляли один, стали бы вы самому себе вслух говорить: «Осторожно, окрашено»?
Почему, заметив опасность, вы сказали о ней товарищу?
Что заставило вас заговорить?
А если бы рядом с вами находился иностранец, который не знает русского языка, имело бы смысл что-то кричать ему по-русски?
Ответы на эти вопросы очевидны. Для того чтобы возникла речь, то есть чтобы язык стал средством общения, нужно: чтобы было, по крайней мере, два человека; чтобы человек испытывал потребность что-то сказать другому; чтобы говорящий и слушающий владели одним и тем же языком.
Речь слагается из трёх элементов: из самого оратора, из предмета, о котором он говорит, и из лица, к которому он обращается.
Итак, зафиксируем это ещё раз. Язык это система знаков. Язык и речь разные понятия, но они теснейшим образом связаны, как две стороны одной медали, ибо речь это язык в действии, это его реализация в процессе общения между людьми.
Речь бывает в виде монолога и в виде диалога, но об этом мы поговорим чуть позже.
А ещё речь бывает устной и письменной. Устную речь передают с помощью звуков, а воспринимают слухом. Письменную же речь передают с помощью букв, а воспринимают зрением.
Тут всё предельно просто. С помощью устной и письменной речи люди общаются между собой, но речь устная это звучащая речь, а речь письменная это записанная речь.
Откуда появилась грамота? Или грамотность? Короче говоря, откуда появилось умение читать и писать?
Нет никакого сомнения, что началом грамоты было изображение тех предметов, о которых хотели передать понятие другим. Или сохранить это понятие для потомства. То есть предшествовало письму обычное рисование, простое подражание природе. Потом от рисования перешли к аллегории, к символам, из которых позднее составились иероглифы.
Иероглифы были различные: в них изображался весь предмет целиком или только часть его. Например, солнце изображалось кружком, пожар дымом и т. д.
А что такое в данном контексте аллегории? Это художественное представление идей (понятий) посредством некоего художественного образа. Например, две руки, держащие щит и лук, означали войну; око и скипетр царя; солнце и луна течение времени.
Сверх того предметы и явления выражались подобием: вечность змеёй, которая в пасти держит свой хвост, и т. д.
От этого произошёл письменный язык. Иероглифический язык, или иносказательный язык, употреблявшийся у древних египтян, сохранившийся на их памятниках и разгаданный учёными.
Иероглифическое письмо это один из самых естественных способов выражения мысли. Оно существовало у древних мексиканцев. А, например, у древних инков были в употреблении так называемые «кипу» сложные верёвочные сплетения и узелки, изготовленные из шерсти южноамериканских лам либо из хлопка. В кипу могло быть от нескольких свисающих нитей до двух с лишним тысяч. Один из испанских хронистов (Хосе де Акоста, живший в XVI веке) писал, что «вся империя инков управлялась посредством кипу». И что удивительно, с помощью этих узелков и разноцветных верёвочек инки изображали свои мысли довольно точно.