Я досадливо прикусила губу. Ну, что за глупость?! Зачем тратить столько времени, чтобы заниматься тем, к чему у меня нет никаких способностей и даже теоретически я не могу это применить?
Тем временем перемена окончилась, и вновь прозвучал колокол. Барби ахнула и убежала, так и не успев перекинуться со мной и парой слов, я вернулась за свою парту.
Канлерт нарисовал на доске схему заклинания из нескольких вложенных квадратов:
Простейшее заклинание «кирпич» позволяет собрать землю и затем перенести ее, пояснил он, создал схему в воздухе и наполнил ее магией. Песок, насыпанный в поднос перед ним, собрался в ровненький кубик, а затем поднялся в воздух. Вам нужно создать нарисованную схему из силовых линий, расположить ее над объектом и наполнить магией. Затем вы можете потянуть свою схему в любом направлении, тем самым управляя привязанным объектом. Заклинание хорошо подходит для переноса тяжестей, а также сбора сыпучих материалов все умеют видеть магические потоки? Я покосилась на окружающих студентов, все закивали, ни один не признался, что не владеет этой информацией, и я порадовалась, что Ярис обучил меня этому еще в Уркатосе. Что ж, тогда приступайте.
Канлерт нарисовал на доске схему заклинания из нескольких вложенных квадратов:
Простейшее заклинание «кирпич» позволяет собрать землю и затем перенести ее, пояснил он, создал схему в воздухе и наполнил ее магией. Песок, насыпанный в поднос перед ним, собрался в ровненький кубик, а затем поднялся в воздух. Вам нужно создать нарисованную схему из силовых линий, расположить ее над объектом и наполнить магией. Затем вы можете потянуть свою схему в любом направлении, тем самым управляя привязанным объектом. Заклинание хорошо подходит для переноса тяжестей, а также сбора сыпучих материалов все умеют видеть магические потоки? Я покосилась на окружающих студентов, все закивали, ни один не признался, что не владеет этой информацией, и я порадовалась, что Ярис обучил меня этому еще в Уркатосе. Что ж, тогда приступайте.
Я поставила локоть на стол и подперла щеку ладонью, наблюдая, как юные маги извращаются. У кого-то не выходило сложить квадрат, получались самые разные формы, кроме ровной. Один парень плюнул и активировал магию на чем-то кривоватом, похожем на параллелепипед, и земля из его подноса разлетелась вокруг, словно от взрыва.
Будьте внимательны, не наполняйте свою схему магией, пока не получите правильную схему, монотонно приговаривал Канлерт, прохаживаясь по аудитории и помогая студентам, потяните линию с двух сторон, тогда она станет прямее. Вот так
Я, заскучав, достала из сумки, весящей на ручке кресла, учебник по общей магии и продолжила читать с места, где остановилась.
А вам особое предложение требуется? прозвучало над головой.
Я удивленно подняла голову на профессора:
Но в учебнике сказано, что схемы заклинаний, подходящие для одной стихии, не подходят для других. У меня совсем нет стихии земли
Это занятие существует не только для выполнения конкретного задания, мы учимся работать с магическими потоками, формировать их, согласно схемам. Заклинания стихии земли идеальны для практики построения ровных линий и прямых углов, в дальнейшем это пригодится и для заклинаний воды.
Вздохнув досадливо, отложила книгу. Магические потоки меня совершенно не желали слушаться, путались и, мне кажется, недоумевали не чувствовали вокруг место для приложения сил.
Вытяните ровную линию, советовал Канлерт, стоя у меня над душой.
А как ее вытянуть? И смысл это делать? Ладно, надо сосредоточиться. Это тренировка, как гаммы для музыкантов, надо просто смириться с этим бессмысленным и неприятным занятием. Вытянуть линию вытянуть я сказала, а не нарисовать в воздухе идеальную ровную змейку. Усмехнулась пришедшей в голову идее и нарисовала в воздухе рисунок в греческом стиле из накатывающих друг на друга «квадратных» волн. Могу я рисовать ровные углы, если захочется.
Не очень похоже на схему, недовольно пробормотал Канлерт.
Да что ж такое! Вон кое-кто уже сделал задание и сидел болтал с соседями.
Разозлившись, призвала на помощь свою силу. Вода струей выскользнула из моего бурдюка и пролилась на песок в поддоне. К черту эти схемы. Вода пропитала песок насквозь, тщательно обволокла каждую песчинку и, повинуясь моей сжавшейся в кулак руке, собралась в ровненький параллелепипед на зависть многим уже выполнившим задание.
Отличный пример, кивнул профессор, студенты, обратите внимание! Вот отличный пример того, как делать не надо! я вспыхнула. Каждое задание, которое вам дается, имеет определенную цель и должно развивать нужные для дальнейшего обучения навыки. Чего же добилась госпожа Бороув? Она выполнила задание, лежащее на поверхности, но сделала это не с помощью того алгоритма, который был рекомендован. Ее магический конструкт, как я предупреждал ее ранее, слишком запутан и не воспроизводим, и она так и не получила навык, который должна была вынести с этого занятия: не научилась создавать заклинания в точности по схеме, не научилась вытягивать ровные линии и загибать прямые углы, создавать замкнутые фигуры и объединять несколько фигур в единую схему. Таким образом, из этого практического занятия госпожа Бороув в своем упрямстве не вынесла ровным счетом ничего.