Школьная лихорадка и ошейник для тигра
Ки Чанс
© Ки Чанс, 2017
Глава 1. Директор объявляет «школьную лихорадку» и «День чудаков»
Седьмой класс гудел нетерпением. Впрочем, гудел он почти всегда. И гудел громко. Это и вдохновило администрацию школы на проведение «Дня чудаков».
Накануне директор школы полный, лысый, с неизменной улыбочкой в прищуренных глазах Ефим Иванович Лешаков доложил коллективу об эксперименте.
Уважаемые коллеги! Мы так отстали от других школ в плане инноваций, обновлений, ап
Директор замолчал и уставился в свои бумаги.
Ап
Ефим Иванович протёр очки и, стараясь звучать уверенно, прочитал по слогам:
Ап-грей-дин-га. Да! Апгрейдинга. Выражаясь современными терминами Компьютерными
Скажите ещё «ри-брен-дин-га», мрачно перебил его вечно хмурый, печальный, похожий на Ньютона после удара яблоком по голове молодой физик.
И скажу! Вот сейчас возьму и скажу! Даже крикну: «Рибрендинга»! Он нам тоже нужен!
А «рибрендинг» это от слова «сбрендить»? То есть того
Тихо и интеллигентно вступила в разговор молодая учительница литературы и повертела пальцем у виска.
Если я права, то мы уже на правильном пути.
Муза Мандельштамовна! Стыдно Вам, словеснице, учительнице русского языка, не владеть новыми терминами! Теперь я ещё больше убеждён в том, что «Дни чудаков» нам не просто нужны Нет! Нам необходимо включить их в расписание! Нам не хватает хорошей школьной лихорадки! Чтобы встряхнуть всех новыми методами и заразить новыми идеями! Чтобы поднять температуру творческого поиска!
При слове «заразить» директор столовой подпрыгнула на стуле, а завуч мрачно заметила:
Опять придётся семью попкорном кормить и переселиться с ноутбуком на кухню.
Нужно будет мы все на попкорн перейдём и на кухню переселимся! Но апгрейдимся, зарибрендимся и залогинимся в новую виртуальную, сетевую реальность! В ту, в которой нашим детям интересно, и в которой, возможно, им придётся жить в двадцать первом веке.
Только не на школьную! громко и невпопад взвизгнула директор столовой и тут же заметила встревоженные взгляды коллег в свою сторону.
Я про кухню! Никаких переселений на школьную кухню! Вон к завучу залогинивайтесь на здоровье! Питайтесь из её микроволновки! А мне лишние кишечные палочки не нужны!
Однако ни тон, ни огнеметательный взгляд Лешакова возражений не допускал. Не приглашал он и к дискуссии.
Итак! Объявляю завтрашний день началом экспериментальной программы обновления, то есть, апгрейдинга школы. И, разумеется, рибрендинга. Будем менять наш имидж. Создавать новое впечатление о себе. Уроки по расписанию сохраняются. Но первые два мы заменяем фестивалем « Айфоновы причуды», а третий и четвёртый «Роботами из прошлого». Учителей физики, астрономии и литературы прошу вечером быть на связи.
Звонить нам каждые пять минут, что ли, будете? Интересоваться, достаточно ли мы сбрендили для эксперимента? не удержался от ядовитого комментария астроном.
Я вас буду маршрутизировать. По Скайпу.
По учительской разлился холодок ужаса. Притихли все.
Коллеги! Прошу понять меня правильно. Я запущу вас по правильному учебному маршруту. Дам все необходимые указания на предмет внешнего вида и поведения на уроках. Скажу сразу. Самовольные выходки, непрошеные выкрики, беготня по классу в припадке учительских чувств запрещаются.
После последнего разъяснения вопросов ни у кого не осталось.
На следующий день седьмой «Б» не просто гудел. Он гудел нетерпением с той самой минуты, как староста объявил всем об изменениях в расписании.
Была и ещё одна причина для шепотливого обмена мнениями. В класс пришла новая ученица. Пошёл слух, что звали её необычно. Но на вопрос об имени девочка упрямо не отвечала. И ребята спорили на пари в качестве оного принимался перевод английского текста и решённая задача по математике, каким таким неведомым именем обладала стройная, с тугими завитками чёрных волос, невысокая незнакомка.
Привет всем!
Учитель астрономии, он же физики, сокращённо «астрик», выглядел так непривычно и круто, что сродни космической тишина поглотила привычные школьные шумы. Сам педагог смотрел на класс в некой растерянности.
Вы, что ли, в хипстеры подались? спросила отличница Вера с первой парты.
А почему бы и нет? У тебя есть возражения?
Вера тут же получила тычок в бок от соседа Гвоздева, попросту Гвоздя.
Слушай, отличница, а кто такие «хипстеры»? Это которые хип-хоп танцуют что ли?
Ответ он получил отнюдь не от Веры.
Гвоздев! Это ты на уроке английского у преподавателя спросишь. А у меня к вам другие вопросы.
Звучал физик непривычно задиристо, и этот факт погрузил и без того притихших ребят в колодец безмолвия. Они переводили взгляд с небритой физиономии учителя на его очки в кожаной оправе, задерживались на коротком, в клеточку пиджаке, пытались прочитать надпись на ярко-красной футболке, молчаливо оценивали кроссовки Конверсы и таращили глаза на что-то зеркальное в руках.
И что мы так пристально разглядываем?
Физик бодро притопнул ногой с подвёрнутой по последней моде джинсовой штаниной и хмыкнул.
Зеркальный фотоаппарат впервые увидели? Вот ты, Железняков, можешь объяснить разницу между «мыльницей», зеркальным Кэноном и селфи, сделанным смартфоном? То-то же! Молчишь, как выдохшаяся аудиокарта в допотопном компьютере. Ну и о чём с тобой продвинутой девушке разговаривать?