Эта книга предназначена для людей, столкнувшихся с психическими и психологическими проблемами своих родственников, готовых, но не знающих, как помочь своим близким, а также для людей, интересующихся вопросами психотерапии, психологии и психогигиены. В ней изложено мое видение данного предмета, возникшее и сформированное на основе моих наблюдений, размышлений и опыта. Книга не претендует на научную публикацию и, возможно, изложенные здесь доводы могут показаться кому-то однобокими и незрелыми. Вновь хочу обратить внимание на то, что это всего лишь еще один взгляд из множества других, в ракурсе проблемы изучения психики во всем потоке разнообразных школ, учений и направлений.
Мне бы очень хотелось, чтобы эта работа помогла читателю ответить хотя бы на малую часть поставленных жизнью вопросов. И если хотя бы одному человеку она поможет в решении его задач, значит время, потраченное на подготовку этой книги, мной потрачено не зря!
Цветок. Интегративная психотерапевтическая модель личности
Уже давно было замечено, что люди отличаются друг от друга своим поведением, по разному выражают свои чувства, неодинаково реагируют на раздражители внешней среды, находятся в разных отношениях с окружающим миром. Вопрос о том, каковы основания этих различий, которые трудно было объяснить только различиями во влияниях внешней среды, издавна интересовал философов и врачевателей.
За весь период существования человека было создано много разнообразных теорий личности, различных течений и направлений, объясняющих рисунок поведения человека через аспекты его особенностей и индивидуальности. Зачастую эти схемы и теории создавались врачами или иными специалистами, занятыми вопросами исследования и лечения психопатологии человека. И, как правило, в поле зрения, в первую очередь попадали люди с расстройствами психики. Именно этот аспект накладывает определенный «налет болезни» на используемые понятия в психологии, психотерапии и психиатрии. Неслучайно практически вся терминология, используемая в освещении данного вопроса, носит специфический психиатрический контекст. Изучая личность человека на первый план выводилась его индивидуальность, иногда граничащая с патологией, что вносило определенную сумятицу в понимании основной проблемы в целом.
«В таком сложном, хрупком и тонком аппарате, каким является человеческая психика, можно у каждого найти те или другие подчас довольно диффузные, конституционально-психопатические черты». П. Б. Ганнушкин
В данной работе я хочу предложить взять за отправную точку некую эталонную форму личности для ее изучения. То есть рассматривать личность как изначально гармоничную, совершенную.
«Тогда свершится программа формирования совершенной личности в совершенном обществе». В. Н. Мясищев
Развитие личности человека носит волнообразно-поступательный характер. То есть развитие происходит неравномерно. Наверное, Вы часто замечали на своих или знакомых детях: еще вчера малыш-недотепа а уже через короткий период времени стал рассудительный малый Развитие ребенка идет подобно морским волнам И особенно это заметно в детские годы, когда «всплески» выраженные и заметнее.
Каждый такой «всплеск волны» на предложенной схеме обозначен лепестком цветка, который обозначает определенные черты личности, в психологии обозначенные термином радикал.
Радикал (от лат. radicalis коренной, пучок) в психологической практике под Р. понимается совокупность наиболее резко выраженных качеств и/или факторов в наблюдаемой общей картине состояния обследуемого, а также совокупность специфических черт личности. Если эти специфические особенности схожи, близки по значению и\или сопровождают друг друга, то они, чтобы все не перечислять, объединены понятием Радикал. (Так придумали психологи и психиатры, чтобы упростить себе задачу). Иными словами: Радикал это схематическое обобщение близких по проявлению, родственных и сопровождающих черт личности (пучок). Например: Жадность, скупердяйство и мелочность, как правило, всегда сопровождается недоверчивостью, скрытностью и подозрительностью, что, согласитесь, не совсем одно и тоже.
ЦВЕТОК. Давайте на минуту представим личность человека в виде некоего цветка. Приятней ассоциировать (сравнивать) себя с цветком. Есть цветы огромные, привлекающие к себе внимание и радующие глаз. Есть цветы, паразитирующие на других растениях и отпугивающие своим внешним видом и запахом. Есть цветы вроде бы невзрачные, малозаметные, но приносящие огромную пользу всему рядом существующему. Существуют цветы, которые цветут лишь несколько часов, есть вечноцветущие. Насколько многообразен мир цветов, настолько разнообразен мир людей.
ПОЧВА. Зачатию и рождению человека предшествуют определенные события, которые в последствии могут и оказывают непосредственное влияние на формирование личности. Этот этап на данной схеме условно обозначен понятием «почва». Подобно тому, как существуют различные виды почв (глинистая, суглинистая, чернозем и т. д.), которые оказывают качественные влияния на рост растений, так же существенна и «почва» в формировании личности. Кроме того, это понятие включает в себя и психологическую готовность будущих родителей стать таковыми, и имеющийся опыт родительства, и психологическую обстановку, сопровождавшую зачатие, период вынашивания и родов. Это отсутствие или наличие вредных факторов, таких как интоксикация, физические и психологические воздействия. Ясно, что каким бы ни было хорошим зерно, попав в каменистую, неблагоприятную почву, оно не даст ожидаемых здоровых всходов. В нашей модели мы рассмотрим идеальную «почву», подготовленную для идеального «цветка-личности».