Я, конечно, все понимаю, заявил он, военный университет, нехватка женского общества, а потому мишеней для подобных знаков внимания мало. В смешанных группах эдакая корреспонденция очень даже распространена. Но ни разу за всю мою карьеру преподавателя в меня не попадали намеренно, только случайно! Что же тут такое может быть? он начал разворачивать бумажку. Но прежде чем это сделал
Прошу прощения Куратор оказался рядом и, зависнув над старичком, протянул настойчивую руку.
Это ваше?! изумился профессор.
Упало со стола.
Далеко падало! хихикнул тот, передавая лист.
Бывало и дальше заверил Куратор, покраснев. (Может, от того, что ему пришлось наклоняться. Несмотря на относительную молодость и стройность, лишние килограммы уже давали себя знать.) Сев за свой стол, и попросив профессора продолжить, он расправил листок, оглядел курс зловещим взглядом, после чего прочел следующее:
«Откуда есть пошло слово Бл-дь на Руси».
Едва не выругавшись сам и покраснев так, что в висках опасно застучало, куратор продолжил чтение. Короткий отрывок был выдержан в древнерусском летописном стиле, написан печатными буквами, некоторые слова были выведены на старинный манер, с Ъ в окончаниях:
«Ехал как-то со званого пира домой Великий князь Московский. А на дороге большой камень лежал. Не заметил его князь, споткнулся, упал и два передних зуба вышиб. Вскочил он на ноги да как закричит, указывая свите на валун матовый: Убрать!! У-брать!
Только вместо «убрать» у князя теперь «ублять» получалось.
Ублять! кричит князь, ногами топает. У-у-блять!!
Бояре смутились, убрали камень, но слово князево запомнили. А под конец для пущей тверди дурной смысл буквой «д» закрепили. Отсюда и пошли обозначать то (или тех), кто не на своем месте торчит и продвижению мешает».
В отличае от бояр, Куратор не смутился. Углубившись в непростое чтение, он едва не пропустил окончание речи профессора. В аудитории воцарилось напряженное молчание. Куратор поднял глаза от листка. Все присутствующие смотрели на него. Годы тренировок научили педагога скрывать любые эмоции. Подоткнув листок тяжелой папкой, он встал из-за стола и поблагодарил членов комиссии за подробный рассказ о том, насколько усложнялись для курсантов экзамены в этом году. На практически библейское предупреждение профессора, что каждый «получит свое», Куратор с обаятельной улыбкой заметил:
Некоторые из присутствующих даже раньше, чем думали! он опять поправил папку, под которой лежал листок, так чтоб все видели это.
Профессора не спеша, с достоинством больного подагрой, направились к выходу. Куратор уже решил, что благополучно проводит их. Однако, в ту же секунду дверь кабинета распахнулась, и в нее, не выпустив профессоров, влетели два курсанта. Произошла заминка. Их появление вызвало восторг не только у сокурсников, но и членов комиссии. Куратор поспешно пояснил, что оба молодых человека не являлись злостными прогульщиками, а находились на дежурстве.
В таком случае, вы донесете до них то, о чем мы говорили. с некоторым разочарование проскрипел главный из профессоров.
Не уверен, что смогу это сделать также занимательно, как вы. Но основные мысли непременно. Включая последнюю из них.
Когда в кабинете, наконец, остались только «свои», Куратор поднялся на кафедру. Вынул лист и, держа его на весу за край двумя пальцами, как заразу, задал главный вопрос, мучивший его последние десять минут: Чье сочинение?
Курс снова оживился, и попросил прочесть его вслух.
Я не стану этого делать! отмахнулся педагог.
Тогда как мы узнаем?!
Ну, может, есть какие-то предположения? У меня, кстати, и кандидатуры имеются! Максим?! Куратор повернулся. Один из двоих, только что вошедших в кабинет курсантов встрепенулся. Твое послание?
Нет! И я понятия не имею, что в нем! быстро ответил тот.
Правда?
Меня здесь даже не было! возмутился молодой человек, глядя ясными очами.
Это еще не означает, что не ты автор! резонно вставил Анатолий Васильевич.
Почему же именно я! Оно ведь без подписи!
Откуда ты знаешь, что без подписи, если не читал? мгновенно насторожился Куратор.
Если бы было с подписью, вы бы не спрашивали «кто»! закатил глаза под белый лоб Максим. Куратор недовольно поджал губы.
А те парни не могли сами его потерять? предположил курсант, показывая на дверь, в которую вышла комиссия. Реплика вызвала смех. Один педагог раздражался: