«Позитивное» в понимании основателя позитивизма имеет пять значений:
реальное в противовес химерическому;
полезное в противовес негодному;
достоверное в противовес сомнительному;
точное в противовес смутному;
организующее в противовес разрушительному.
Позитивизм, позитивная наука наука, основанная на фактах, позитивных знаниях, она отрицает познавательную функцию философского (теоретического) исследования, признавая только объективную реальность. Основной метод научного познания наблюдение, а главная функция науки описание. На вопросы, связанные с внутренним миром, смыслом жизни, человеческими ценностями, мировоззренческими вопросами человеческого бытия, позитивизм ответить не может.
Основные постулаты позитивизма приведены А.В. Юревичем (2001) и названы им «позитивистскими стандартами», базирующимися на шести основных мифологемах:
научное знание базируется на твердых эмпирических фактах;
теории выводятся из фактов и, следовательно, вторичны по отношению к ним;
наука развивается посредством постепенного накопления фактов;
поскольку факты формируют основания нашего знания, они независимы от теорий и имеют самостоятельное значение;
теории (или гипотезы) логически выводятся из фактов посредством рациональной индукции;
теории (или гипотезы) принимаются или отвергаются исключительно на основе их способности выдержать проверку эмпирическим опытом.
В наиболее обобщенном виде основные принципы классического позитивистского (естественнонаучного) подхода к изучению человека выглядит следующим образом (рис. 5):
Рис. 5. Принципы классического (естественнонаучного) подхода к изучению человека
Науки, относящиеся к классическим наукам, использующие в качестве философских оснований принципы позитивизма, подчиняются следующим правилам:
Классическая философия универсальность и единообразие форм, содержания, предметного поля, задач, системы ценностей, мышления, понятийного аппарата, терминологии.
Наука (научные методы) единственный источник подлинных, истинных знаний; основная цель науки получение объективных знаний.
Все явления подчинены естественным законам; задача науки не объяснение или понимание явлений, а их описание.
В науке существует только чувственное, эмпирическое познание; все научные теории результат того, что непосредственно наблюдаемо, сущность явления не имеет значения.
Отрицается познавательная ценность альтернативных подходов (мировоззренческих, теоретических, гуманитарных, философских, антропологических) наука сама себе философия.
В естественных науках основная задача формирование объективной картины мира. Основные методы в естественнонаучных дисциплинах связаны с установлением и подтверждением объективности факта: эксперимент, измерение, выявление закономерности, выведение формулы.
Психиатрии, стремившейся обрести статус научной дисциплины, не оставалось ничего другого, кроме как избрать в качестве концептуального фундамента естественную науку биологию науку о чувственно данных организма, и ее раздел медицину. Отнесение психиатрии к медико-биологическим дисциплинам (биологическая психиатрия) закономерный итог позитивизма как определенной тенденции развития научного знания.
Это означало, что психиатрия как одна из наук о человеке вступила по направленности научного познания на путь биологического редукционизма, в основе которого были заложены следующие принципы:
Мир это природа (в т.ч человек) совокупность материальных (физических) объектов.
Человек объект природы, сложная материальная система, ориентированная на удовлетворение природных потребностей.
Человек (пациент) биологический объект целое как простая сумма частей; субъектность человека (потенциальные возможности личности) не учитываются.
Психика продукт головного мозга.
Психиатрия естественнонаучная, медико-биологическая дисциплина.
С другой стороны, благодаря большому «другу» психиатров, автору философской основы классической науки Рене Декарту (1596-1650), признание психиатрии классической наукой означало принятие ею дуализма как философской основы классической науки двойственность природы человека, две отличные друг от друга субстанции материальная и духовная.