Возникает ощущение, что у тебя сплошные обязанности, и никаких прав.
На самом деле, не совсем так, и власти достаточно. Не всегда хватает осознания, что власть прежде всего ответственность. И окружающие тебя прежде всего люди, а уже потом роли.
Два этих понимания позволили мне сохранять человеческие отношения со всеми участниками процесса.
Как-то на собеседовании работодатель, принимая окончательное решение по моей кандидатуре, поинтересовался, почему я выказываю так мало амбиций, претендуя на руководящую должность: «Неужели вы не хотите доказать, что вы достойны?». И крайне удивился моим: «Нет, не хочу.» На этом бы и закончился, не начавшись, мой путь в обычной жизни, но был в той конторе форс-мажор, потому со мной не попрощались, а дослушали.
Я в своей жизни уже всем все доказала, причем буквально. А справлюсь или нет, время покажет.
Меня взяли, и я справилась. Хотя сомнения были с обеих сторон.
Опыт двадцатилетней службы пригодился в полном объеме. Опыт и сделанные выводы. Они разительно отличались от жизни обычных людей, и в кризисной ситуации пригодились и мне, и им.
Как обычно дети выбирают себе профессию?
Если выбирают, конечно, а не идут, куда родители устроили.
Или в блогеры-тиктокеры, по современным веяниям.
Я меняла пристрастия трижды. В раннем детстве очень хотелось петь, пока в музыкалке мне не объяснили, что со слухом не очень))
Позднее, понимая, что моё восприятие мира достаточно сильно отличается от большинства, собралась в геологи подальше от людских глаз, норм и правил. Тем более, что камни разные, география и поиски меня всегда интересовали.
Ближе к старшей школе стало понятно, что неделями без цивилизации, в грязи и комарах для меня слабО. И примерно тогда же интерес к поискам перерос в желание расследований. Причем я хотела стать экспертом, потому что изучать разное естественно-научное было интересно. Но это ж я не буду знать конечный результат! Ведь только в "Знатоках" они втроем везде.
Видимо-таки придется в следователи.
Я объявила родным о решении поступать в юридический, все обалдели))
Причем просто "на юриста" учиться не хотелось, именно на следователя!
Из гражданских, специализированных вузов, было три в стране, я ткнула в карту, не глядя, палец попал в Свердловск. Через необходимых два года стажа я полетела на северо-восток, в Азию.
Поступила на злости, ибо не готовилась вообще, и за годы работы школьная программа подзабылась.
Учиться было сложно. Отчисляли за малейшие провинности, драконили предметы, чтобы среди ночи «от зубов».
После четвертого курса я с несколькими одногруппниками пошла стажироваться в районный УВД. Ибо теорию нам преподавали отлично, а вот что, как и когда делать в реале, понятия никакого не было, несмотря на месячную практику после третьего.
Договорились о свободном посещении с обязательными семинарами, зачетами, экзаменами и нырнули во взрослую жизнь.
Первые два часа стажировки. Наставник Юрий Сергеевич, лет 30, с юмором рассказал о свежем грабеже, переданным ему в производство, троих задержанных по делу и двух скрывшихся, сказал сидеть в кабинете, сообщать начальству, что "вышел и сейчас будет", и отбыл по своим делам.
Сижу, изучаю судебную медицину завтра очередной зачет.
Заявляются два молодых кавказца с небольшим чемоданчиком, требуют наставника. На информацию, что "я за него" отреагировали, в общем, нормально.
Слушай, тут наших вчера взяли, надо отпустить, и суют свой чемодан мне.
В ходе беседы, я понимаю, что эти те двое, которых за грабеж не задержали вчера просто потому, что они шли по другой стороне улицы! Оставляю их ждать и бегаю по всем кабинетам с вопросом: "Что мне с ними делать?!". Абсолютно все сотрудники, включая дежурную часть, послали меня к наставнику, типа: его дело, пусть он и решает.
Я вернулась. Пока бегала, примерно придумала, что ж мне делать.
Полчаса я им объясняла, что я ничего не решаю, начальник будет завтра, всех отпустит, приходите обязательно. Вроде договорились.
Я и веселилась: в первые два часа работы взятку предлагали, и печалилась: не знала, что делать, надо ж было задержать.
Прибывший вечером наставник пожурил за бездействие, практических советов не дал и не поверил, что они явятся назавтра.
Но они пришли, правда уже без чемодана. Были задержаны. В дальнейшем мы с наставником и еще одним стажером вместе и попеременно "кололи" задержанных, разыгрывая целые спектакли мастер подходил к делу творчески. Тут и расстановка позиционно вокруг допрашиваемого, и расписанные поочередно реплики и вопросы, много всего. Я, кстати, в дальнейшей своей работе этими методами не пользовалась, но тогда было интересно.