Ключи понимания
Сплетают венки фразы простые,
Смыслы рисуя, как будто живые,
Бывают и мёртвые, так, ни о чём,
Среди этих мыслей, болтая живём.
Верим, не верим, что ближе душе,
Какая обёртка для наших ушей?
Ложь-как топор. Мягкая правда,
Спор проиграв, лишь смотрит украдкой.
Ложь-выстрел враз. Терпеливая правда,
Играя словами, смертельная схватка.
Тирады внушенья, иль краткое слово,
Теряется разум в реке многословной.
Гадость, прикрыв красноречия слогом.
Всё можно назвать «аукционом!»
За сколько купить? И кому-бы продать?
Сделку свершив, из-за спин наблюдать.
А смысл один. Каков интерес?
Ради чего весь этот процесс?
А дальше самим разгребать эту грязь,
Всё будет правильно и в этот раз!
И скрывшись в мутных водах снов,
И там мы в круговерти слов.
Да на краю простых идей
Ключи от помыслов дверей.
Ворвётся так же новый день
И новых слов, других идей!
Рука нащупает в кармане
Ключи, дарящих пониманье!
Рассказы
«Искусством надо наслаждаться, а не лапать!»
Е.И.Мир на трёх китах, а те ещё на чём то!
«Добро взращивается долго, тщательно, порой мучительно.
Мерзота прилипает моментально и держит крепче всяких клещей и тисков.»
Е.И.Открытое окно. Перегар. Храп. За окном тёплая, бесшумная, ароматная ночь!
Мучающая засуха во рту просила приложить усилия, чтоб проснуться и закинуть внутрь, хоть какой нибудь влаги. Приходило осознание реальной жизни от алкогольного забвения. Но!
Это понимание больше вливалось ослепительно ярким светом, прорывающимся сквозь веки и заставляющим мучительно жмуриться. Потихоньку яркость утихала и становилось спокойней. И уже вполне можно было не спеша приоткрывать глаза.
В комнате под потолком парил уже с яркостью обыкновенной лампочки шар. Стремительно, больше от страха, глаза сами наводили яркость. Так же становилось уверенней и спокойней, но скорее от того, что шло тёплое, неспешное воздействие от шара.
Шар был размером с мяч. Уже испаряя мягкий, приятный, вкрадчивый, совсем ненавязчивый свет. Как будто изнутри световой оболочки шара прорисовывалось почти чёткое, слегка как в дымке, неопределённое человеческое лицо!
На нём, вроде как, и не читалось никаких эмоций, просто ощущалась какая то заинтересованность, но никак не агрессивная и навязчивая. Простое спокойное любопытство и исследование. Это же передалось и мне.
Ты кто? вскрикнул я, со всё равно прорывающейся сквозь успокоение человеческой натурой и эмоциями.
Наблюдатель, хранитель, собиратель. Да можешь думать и называть меня, как тебе удобней. музыкально быстро и плавно приплыло ко мне от шара.
При том я и не понял, в каком формате это было. То ли телепатически в мозг, то ли в звуковом обыкновенном нашенском привычном виде.
А что я? Почему я? Зачем ко мне? Что такое?!.. залепетал я, пытаясь установить причину визита ко мне этого существа. При этом даже мысли, почему то не мелькнуло, бред это по беляни, или вообще, что?
Ты хотел, ты просил, ты спрашивал. Ты искал темы для рассказов, стихов. В итоге ты стал готов к диалогу, и у меня появилась такая возможность. Были подобраны обстоятельства, и вот наша беседа состоялась.
А что я спрашивал? У кого? Хотел, просил?
Не будем тратить время на никчёмность. Ответил шар. Я буду вести диалог по вашему, человечески звуковым путём и не считывать твой мозг. Для начала отвечу, кто я, что я.
Я не с Земли, но и не с другой планеты. Я не из плазмы, но типа того. Я смотрю, собираю, что и как происходит в жизнях, на планетах, мирах и их обитателях. И отдельно каждой сущности.
А что, зачем это, для кого и куда потом деваются эти твои собирательства?
Это всё передаётся дальше другим существам для анализа и понимания: что, где и как делать дальше для каждого мира, планеты, существа, и какую создать реальность существования.
Каждый мир, планета это отдельно, как бы взятая комната, в которой живёт семья или несколько. Они создают продолжение или уничтожение.
На Землю так же каждая сущность отправляется по своим качествам и задачам, и ей даются определённые окружение и рамки. Скажем так, по вашему: Земля это и тюрьма, и школа. Начальниками, учениками, исполнителями у вас не становятся. Это уже всё послано заранее и для каждой индивидуальной задачи.