И здесь всё логически обоснованно, ведь человек существо социальное. Вот только если мы поменяем круги наших интересов, так хорошо устоявшиеся в современном обществе, на чтение фундаментальной литературы и развитие осознанности, то делиться этим станет практически не с кем, из-за чего мы испытаем огромные сложности во взаимоотношениях с окружающими. Это может привести и к тому, что мы забросим данное дело уже вскоре после начала, если нам не хватит человеческой стойкости, а затем снова вернёмся в уже привычную для нас информационную среду, ведь выходить из зоны комфорта не так уж и легко.
Наверняка из-за этих факторов, а также и из-за многих других философия теряет свою известность с каждым днём, чему в пример служит то, что многие даже представления не имеют об её истинной сущности, но об этом в другом разделе. Теперь, закончив вступление к рассуждению об избегании главной преграды на пути развития осознанности, я рассмотрю то, как мы можем не дать людям столкнуться с самой проблемой, а именно погрязнуть в саморазрушении от погружения в недра своей жизни, если жизненный путь до этого момента включал в себя по-настоящему негативные аспекты.
Главным пунктом, позволяющим нам избежать самобичевания при анализе предыдущего пути не совершать столь ужасных действий, способных навредить нашему сознанию так критически, что мы остановимся и погрязнем на этом этапе, как на финальном. Будем продвигаться не вперед, а в сторону, прибегая к любым завлечениям самого себя, лишь бы не оставаться наедине со своими мыслями, ведь они невероятно больно будут сказываться на нашем существовании. Таким же образом мы не должны допускать и критических самообманов, следуя навязанному пути, картине мира или идеологии, а конструировать своё собственное понимание окружающей среды и Бытия.
Но правильным будет уточнение того, что к моменту столкновения с настоящим мышлением и осознанной жизнью, мы успеваем пережить так много заблуждений, разрушений одних устоев и изменений их на другие, что нельзя просто сказать: «Не совершайте того, о чём в будущем можете пожалеть», ведь к этому моменту, скорее всего, уже было содеяно достаточно подобных действий. Поэтому, моим предложением будет следующее обучать людей анализу окружающего мира самостоятельно (благодаря философии) ещё с раннего возраста. Да, звучит идеологически, но это скорее из-за того, что философия приобрела в нашем понимании около религиозный, с некой стороны мистический контекст, не воспринимаемый как то, что действительно способно помочь взглянуть на окружающий мир трезво и непредвзято.
Но сразу же за финальным рассуждением данной главы я и предлагаю обозреть философию с точки зрения моего, пройденного опыта, благодаря чему я и дам вам взглянуть на неё с более достоверной стороны, ведь в нынешнее время слово «философия» употребляется во множестве контекстов и из множества уст, с которыми она не только несопоставима, но ещё и максимально искажена.
Сейчас же вернёмся к возрасту, с которого стоит знакомить детей с философией. Дело в том, что до определённого момента практически каждый ребёнок философ, ведь стоит только взглянуть на задаваемые ими вопросы, как сразу же можно услышать нескончаемое количество рассуждений на темы «зачем?» и «почему?», но вот только в один момент их попытка докопаться до объективности останавливается благодаря достаточному объёму полученной информации, превращаясь в субъективное восприятие изучаемого материала в дальнейшем.
Это закрытие нескончаемых вопросов также приводит и к тому, что всё последующее становление в период взросления невероятно сказывается на дальнейшем жизненном пути. Ведь на том, как мы будем формироваться дальше, очень сильно сказывается то, в какой мы оказались среде, компании и какие обстоятельства окружают нас в этом возрасте. Здесь я и подвожу итог мысли, с которой начинал данную главу я рад, что до 17 лет в моей жизни всё сложилось так, что к философии я пришёл случайно и без достаточно сильного негативного опыта в прошлом, но это я могу назвать удачно сложившимися обстоятельствами, детерминизмом, который успешно сыграл в моей жизни.
Но такой путь присущ далеко не каждому, и хоть я тоже переживал невероятно болезненные обстоятельства, но они и близко не стоят с теми, которые по-настоящему могут превратить жизнь человека в ад. Соответственно, определяя период знакомства с настоящим мышлением, я отмечу, что каждый человек, желающий помогать людям выстраивать их жизнь максимально осознанно, должен подводить их к философии с невероятно раннего возраста, как только ребёнок будет хотеть узнавать мир во всей его красе. И не просто так Сократ был любимцем многих детей, и невероятно многих воспитывал с раннего возраста через философию, а впоследствии многие из них стали знаменитыми мастерами в своих видах искусств, будь то политика, военное дело или продолжение философского пути. Вот и я теперь предлагаю вспомнить, почему же философия являлась такой применимой, и почему стоит возвращаться к ней сейчас.