Как только человек каким-то образом объявился на Земле, через какое-то время он побежал искать пропитание. Надвигающаяся ночь заставила его искать или строить жилище. В особо удачный день человеку повезло он завалил мамонта. На следующий день человеку не было необходимости искать пропитание и он, перекусив добытым накануне мамонтом, пошёл знакомиться с окрестностями. Когда ознакомление закончилось, человек решил поделиться увиденным с соплеменниками и на окружающих его камнях он высек изведанное. Таким образом, человек в первые дни пребывания на нашей планете проявил и удовлетворил все свои четыре потребности. Пока человек, пользуясь плодами удачной охоты, бегал по окрестностям и делился впечатлениями с человечеством, туша мамонта, добытая не без труда, стала портиться и превратилась в груду смердящего мяса. Человек это запомнил. Шло время. Человек набирался опыта, приспосабливался к жизни на выделенной для него планете. Потихоньку размножался. Увеличивающееся число едоков делало непродуктивным беганье за мамонтом толпой, заставляло думать. В результате раздумий и накопленного опыта появились оружие и орудия. Первые облегчали охоту, вторые обработку добытого. Появилось первичное разделение труда: одни добывали, другие готовили, третьи изготавливали оружие и орудия, строили жилища, некоторые думали. Придумали животноводство и земледелие. Всё большее привлечение энергии природы, аккумулированной в совершенствующихся оружии и орудиях, меры по экономии энергии создали предпосылки к росту добычи пищи, что позволило человечеству увеличить время на размышления умных людей и встать на путь перманентного развития различных инструментов, как технических, упрощающих общение с природой по поводу удовлетворения своих потребностей, так и организационных, к которым можно отнести создание государств, объединивших по какому-то признаку один народ, но разъединивших народы. Внутри этого образования, созданного для жизни по одним правилам, возведённым в закон, с жёстко очерченной границами территорией мы и будем изучать возникающие между жителями страны экономические отношения.
Понятно, что в начале своего пути по Земле человек жил натуральным хозяйством, т. е. обеспечивал свои потребности своими силами в пределах семьи или нескольких семей на ограниченной территории, не обмениваясь плодами своего труда с соседями. Основанное на привлечении новых видов энергии разделение труда и появившаяся возможность изготавливать излишки конечного продукта позволили перейти к обмену, который является сутью экономических отношений. Когда двое вышли на поляну и обменялись излишками конечного продукта, удовлетворяющими разные потребности, возникли экономические отношения между людьми и появилось экономическое пространство (ЭП). При появлении на поляне третьего со своими излишками началась политика. Вот эти отношения, складывающиеся между людьми по поводу обмена излишков конечного продукта, мы и будем рассматривать как экономические и проведём анализ происходящего вокруг этого ставшего столь привычным, несколько видоизменившегося, но не утратившего свою первоначальную суть акта. За термином «экономика» мы оставим название науки, изучающей экономические отношения между людьми и процессы, протекающие на ЭП, к определению которого мы приступим в следующей главе.
Глава 3
Экономическое пространство
Как уже отмечалось выше, человек практически каждый день вынужден выходить на поиск, познание и приспособление разнообразия окружающего мира для удовлетворения своих жизненно необходимых потребностей, обусловленных природой. Первое, что человеку пришлось обрести в поисках необходимого для выживания, опыт. Маловероятно, что человек сразу наткнулся на «вкусненькое». Можно предположить, что, встав перед необходимостью выбора из предложенного ему природой разнообразия, в котором многое на первый взгляд кажется бесполезно, а иногда и вредно, он шёл к удовлетворительному результату элементарным методом проб и ошибок. Так что мы с полной уверенностью можем сказать, что первые шаги человека по планете были направлены в «школу». Со временем, приобретая всё больше опыта, для его сохранения и передачи потомству пришлось каким-то образом его записывать и создавать учебные заведения для его передачи. Дальнейшая жизнь и приобретаемый опыт показали, что некоторые природные процессы и творения, казавшиеся бесполезными, а то и вредными, при их какой-то переработке и приспособлении оказываются весьма полезными человеку. Таким образом, возникли некие учреждения, где на основе накопленного человечеством опыта умные люди приспосабливали и приспосабливают различные познанные природные явления и материалы для удовлетворения своих потребностей. В дальнейших наших рассуждениях приобретение опыта человеком мы будем определять термином «познание». Создание на основе познанного новых орудий труда, привлечение познанных природных процессов для обеспечения своих потребностей на уровне идей и чертежей мы обозначим термином «приспособление». Воплощение в материале на основе познанного и приспособленного орудий труда для изготовления конечного продукта будем определять как производство. Весь длинный путь от изготовления излишка конечного продукта до его обмена наречём реализацией. Напомню, что конечными продуктами являются пища, лекарства, жильё, системы поддержания комфортных условий, одежда и обувь, экипажи, топливо к ним, носители информации и средства её передачи. Из вышесказанного можно сделать вывод, что любой излишек продукта должен пройти четыре этапа: познание, приспособление, производство и реализацию. Отметим, что потребление как форма уничтожения конечного продукта в сферу нашего интереса не входит. Мы изучаем только созидательную деятельность человека по изготовлению конечного продукта.