Даже законы Лазарь Моисеевич, рассказывал интересно. Приводил примеры, из своей жизни. И урок прошел быстро.
Второй урок спорта, для клона не вызвал сложности. Побегали ученики по залу, попрыгали, а потом разделились на пары. Получили мячи и стали играть мячом. Клон Александры знала, как играл с мячом её хозяин. И стала делать с мячом тоже, что и хозяин. Кидала его в стену и ловила.
Одноклассники играли с мячом в парах. Она сравнила их и свою игру. В паре мяч часто укатывался в сторону и дети с криками за ним гонялись по залу. Вдвоем играть веселее, делает вывод клон. Но у нее мяч не падал на пол, она его всегда ловила. Ловкость и силу броска не сложно регулировать.
Данное детское тело не дает в полной мере испытать ловкость и силу клону Александры. Маленькая ладонь и короткие руки ограничивают возможности в игре с мячом.
На уроке спорта, дети ещё больше шептались за её спиной и смотрели на неё с подозрением.
Что я делаю не так как хозяин? Обдумывал клон.
Мало информации, получила она ответ от Пэка, поглотителя энергии вживлённого в её тело.
Как добыть информацию? Обращается клон к поглотителю энергии по имени Пэк.
Необходимо общение с объектом информации. Даёт пояснение Пэк.
Дело оказывается не в свитере и штанах. Ведь на уроке спорта все одеты в одинаковую одежду. Выбрать из одноклассников с кем заговорить и выяснить их непонятное внимание к себе клон не решился.
Может она ведёт себя не как девочка? Ведь хозяин мужчина и клон переняла его движения.
Клон решила двигаться как девочки, которых она видит в классе, перенимая их повадки.
На большой перемене, она зашла в столовую, кушать не стала. Прошлась по залу, запоминая лица новых учеников. Пытаясь подражать походке девочек, покачивая бёдрами. Учеников своего класса клон различала в этой толпе. Но тут были так же дети высших сословий и дети крестьян. Из них многих клон видит впервые. Они учатся в других классах. Ей приходится учиться с детьми купцов и горожан.
Что с тобой случилось на каникулах, спросила клона девочка. Ты теперь другая.
В говорившей девочке Александра II, определила Славу, которая никак не хочет дружить с хозяином.
Перебрав варианты ответа, клон остановилась на правдивом варианте.
Меня изнасиловал Тимур Романов, отвечает ей клон Александры Карабас.
Столовая замерла, тишина наступила резкая. Никто не двинул ложкой и не сделал глоток сока. Дети замерли, настолько произнесённое признание не соответствует эмоциям девочки, которая об этом призналась.
Не может быть такого, не поверила Слава, как и многие другие.
Я с ним недавно разговаривала, он не извинился. Тимур и его мама угрожали мне, что они распустят слух, о том, что я сама к нему в постель прыгнула. Отвечает ей клон. Но я по кроватям мальчиков не прыгаю.
К ним подошел мальчик, его клон знает из воспоминаний хозяина как Дмитрия Городецкого.
Я заметил, Тимур не пришел в школу. Сообщает Дмитрий Городецкий. Мне папа по секрету сказал, что Тимуру одели ошейник магический.
Ты зачем секрет рассказал. Набросилась на него Слава. Тебе ничего доверить нельзя?
Какой это секрет, завтра уже все бы узнали, оправдывается Дмитрий.
Тебе от отца попадет, за это, продолжает запугивать его Слава.
На Александру II никто не обращает внимания. Все начинают обсуждать, накажет отец Дмитрия или нет.
Клон покинула столовую и направилась на следующий урок. По расписанию это магия воздуха.
Урок ведет Лев Петрович, маг воздуха.
Отдохнули на каникулах, вы готовы к новым знаниям. Говорит Лев Петрович, учитель магии воздуха. Хорошо, доставайте книги, зарисовывайте новое заклинание «управление ветром». Александра останься после уроков, есть разговор к тебе.
На уроке разговаривать нельзя, поэтому клон помахала головой, показывая, что услышала учителя.
Ты чего головой трясешь? Язык, прикусила себе? Подходит к ней Лев Петрович. А ну отвечай. Открой рот.
Выполнить оба приказа клон не может. Открыв рот, он не сможет ответить. А начав отвечать, не сможет открытым держать рот. Сложно ему пришлось в принятии правильного решения.
Нельзя разговаривать на уроке, сообщает ему клон. И открыла рот высунула язык.
С языком у тебя всё в порядке, не пугай меня больше, произносит учитель магии, Лев Петрович. Останешься после урока.
Учитель повернулся к ней спиной, стал удаляться от парты и махать головой будет в такой ситуации бесполезно. Рот она закрыла, держа его до этого распахнутым. Показывая, что я зык у неё в порядке, не прикушен.