23
См. Добренко Е. Формовка советского читателя. Социальные и эстетические предпосылки рецепции советской литературы. СПб.: Академический проект, 1997.
24
В качестве показательного исключения см.: Карасик М. Фотографический проект в детской книге на рубеже 1920-30-х гг. (фотосерия «ГИЗ Молодая гвардия») // «Убить Чарскую»: Парадоксы советской литературы для детей. 1920-е 1930-е годы сост. М. Р. Балина и В. Ю. Вьюгин. СПб.: Алетейя, 2013. С. 330361. См. также Карасик М. Ударная книга советской детворы: фотоиллюстрация и фотомонтаж в книге для детей и юношества 1920-1930-х годов. М.: Контакт-Культура, 2010;; The Soviet Photobook 19201941 М. Karasik, М. Heiting (Eds.).
25
Лин И. Дети и Ленин. М.: Молодая гвардия, 1924.
26
См. подробнее: Штайнер Е. Что такое хорошо: идеология и искусство в раннесоветской детской книге. М.: Новое литературное обозрение, 2019; Kachurin Р. Making Modernism Soviet: The Russian Avant-Garde in the early Soviet Era, 19181928. Evanston: Northwestern University Press, 2013; Pankenier Weld, S. Voiceless Vangard: The Inf antilist Aesthetics of the Russian Avant-Garde. Evanston, Northwestern University Press, 2014.
27
Лисицкий Э. Супрематизм миростроительства [1920] // Формальный метод: Антология русского модернизма под ред. С. Ушакина. Екатеринбург, М.: Кабинетный ученый, 2016. Т. 3. С. 45.
28
См.: Ганкина Э. Русские художники детской книги. М.: Советский художник, 1963; Карасик М. Ударная книга советской детворы: Чегодаева М. Искусство, которое было. Пути русской книжной графики. 19171936. М.: Галарт, 2012. С. 100110.
29
См. подробнее об этом: Oushakine S., Balina М. Primers of Soviet Modernity: Depicting Communism for Children in Early Soviet Russia // The Pedagogy of Images: Depicting Communism for Children / M. Balina, S. Oushakine (Eds.). Toronto: University of Toronto Press, 2020: Balina, M. Creativity through Restraint: The Beginnings of Soviet Childrens Literature. // Russian Childrens Literature. / M. Balina and L. Rudova (Eds. New York: Routledge, 2008. C. 1-19. См. также: Бакушинский А. В. Художественное творчество и воспитание. М.: Новая Москва, 1925: Лилина 3. Детская художественная литература после Октябрьской революции. Киев: Культура, 1928; Революция искусство дети. Материалы и документы. Из истории эстетического воспитания в советской школе. 19241929. Сост. Н. П. Старосельцева. М.: Просвещение, 1967.
30
См.: Творцы советской детской книги. Прозаики, поэты, художники. Справочник: 19171932. Сост. В. Г. Семенова. М.: Российская государственная детская библиотека, 2017.
31
О принципах археологии медиа см. подробнее: Цилински 3. Археология медиа: о «глубоком времени» аудиовизуальных технологий пер. Б. Скуратова. М.: Ад Маргинем Пресс, 2019; Parikka J. What is Media Archaeology? Cambridge: Polity Press, 2012.
32
Шкловский В. Энергия заблуждения. Книга о сюжете. М.: Советский писатель, 1981. С. 51.
33
Подробнее обсуждение этой темы см.: Арватов Б. Станковое искусство // Б. Арватов. Искусство и производство. М.: Пролеткульт, 1926. С. 4373.
34
Тарабукин Н. От мольберта к машине. М.: Работник просвещения, 1923. С. 5.
35
См. Аркин Д. Изобразительное искусство и материальная культура // Искусство в производстве. Сборники Художественно-производственного совета Отдела изобразительных искусств Наркомпроса. М.: [Худ. производ. сов. Отд. изо Наркомпроса], 1921. С. 15.
36
Подробнее о псевдо-реализме станковой живописи см.: Арватов Б. Через пять лет после октябрьского переворота // Б. Арватов. Об агит- и прозискусстве. М.: Федерация, 1930. С29-41;
Арватов Б. Утопия или наука? // Там же. С. 5666. О «подлинном реализме» см. Тарабукин Н. От мольберта к машине. С. 8.
37
Тарабукин Н. От мольберта к машине. С. 8. См. также: Воронов В. «Чистое» и «прикладное» искусство // Искусство в производстве. С. 1921.
38
Тарабукин Н. От мольберта к машине. С. 7.
39
Там же. С. 6.
40
Там же. С. 18, 44.
41
Там же. С. 8.
42
Там же. С. 35, 44.
43
Штеренберг Д. Пора понять // Искусство в производстве. С. 6.