Акане, что это было? Спросила девушка с карими глазами и чёрными волосами, стриженными под каре.
Один знакомый согласился меня сегодня подвести, немного подумав, ответила Миямото, тем более, что это почти было правдой.
Ничего себе знакомый! У него машина годов шестидесятых, удивлённо воскликнул парен с зелёными глазами и тёмными короткими волосами, всплеснув руками.
1957, если быть точнее, поправила его Акане и улыбнулась.
Она подошла к друзьям и обняла их, после чего вместе с ними пошла на занятия. Однако, несмотря на её внешнее спокойствие, Миямото сильно переживала из-за способностей кицунэ. «А как это? А вдруг это больно?», подумала Акане и осмотрела свою ладонь на предмет шерсти ии когтей, но ничего из этого пока не было видно.
Всё нормально? поинтересовалась девушка с каре, заметив это.
Да, Итика, просто вчера поздно легла спать и не выспалась, ответила Миямото, убрав руку в карман.
Как скажешь, Итика закатила глаза, явно не довольная таким ответом, но больше не стала допрашивать подругу.
Открыв дверь, они все вместе зашли внутрь университета, который был довольно красивым и современным, но показался Акане слишком скучным после того, что она увидела в отеле. Здесь всё было как в других современных университетах мира. Высокие потолки и яркое освещение, множество аудиторий и библиотека, столовая и спортзал. Студенты, как и в других университетах, бегали и суетились, а Миямото с друзьями не спеша шли на пары.
Минато, Что у нас сегодня первым? спросила Акане у парня, осознав, что у неё нет некоторых нужных сегодня учебников.
Языкознание, произнёс парень с зелёными глазами, а затем добавил. По-моему.
По-твоему да, а вообще сейчас основы лингвистики, исправила его Итика.
После этого они вошли в аудиторию, где уже собирались студенты. Это было большое помещение с окнами, тянущимися от пола до потолка, и множеством деревянных парт для учащихся. Заняв три места, друзья принялись готовиться к лекции. Итика и Минато быстро достали всё нужное и убрали портфели вниз, а Акане долго не могла что-то найти. Она зарылась в рюкзак с головой и копалась там, после чего вылезла, ничего не достав.
Что ты ищешь? спросила Итика, наблюдая за действиями Миямото.
Учебник. Похоже, я его сегодня забыла дома. Акане развела руки в стороны.
А это тогда что? Минато указал на книгу в руках Акане.
Миямото удивлённо посмотрела на учебник, который держала в левой руке, словно видя его впервые.
Основы лингвистики, прочитала Акане название на обложке, после чего посмотрела вверх, словно ожидая, что от туда свалятся ещё книги, и перевела взгляд на друзей.
Соберись, посоветовала ей Итика и, похлопав по плечу, села на своё место.
Миямото ещё немного постояла с книгой в руках, с недоумением смотря то на учебник, то на потолок, а затем села на своё место и приготовила тетрадь и ручку. Когда она убрала рюкзак со стола, в класс тут же вошёл преподаватель с седыми волосами и в строгом костюме пепельно-серого цвета и клетчатом шарфе. Ему было лет пятьдесят, однако он всегда старался быть со своими студентами, как говориться, на одной волне.
Доброе утро, народ, поздоровался преподаватель, раскладывая свои вещи на трибуне.
Доброе утро, профессор Судзуки, хором ответили студенты.
Все здесь? Никто не пропал? спросил профессор, достал список и, осмотрев собравшихся, продолжил. Хорошо! Тогда начнём, пожалуй. Откройте последнюю тему, которую мы прошли.
Началась долгая и, как бы профессор Судзуки не старался её разнообразить, довольно скучная лекция, во время которой Акане внимательно записывала всё что говорят в тетрадь, одновременно что-то рисуя на полях. Итика и Минато иногда смотрели в её сторону, но она не замечала этого, отчего они лишь переглядывались и с недоумением пожимали плечами. Время тянулось довольно медленно, а занятие, казалось, и не думало заканчиваться. Миямото, дописав очередной абзац под диктовку профессора, посмотрела в окно, за которым шуршала листва деревьев и пели птицы.
Акане, всё хорошо? шёпотом спросила Итика, дотронувшись до плеча Миямото.
А? довольно громко вскрикнула Акане, обернувшись к подруге, и это услышала вся аудитория, включая преподавателя.
Что, простите? произнёс профессор Судзуки, пристально глядя на Миямото, а затем добавил. Скажите: вы сможете ответить на мой вопрос?