Да, ребята, заговорила Кристина, и все перевели взгляды уже на неё. Вчера я танцевала со многими ребятами. В целом всё очень здорово, было на самом деле круто и весело. Вы даете хорошую рамку, но сегодня мы постараемся сделать эту рамку чуть менее жесткой и при этом более понятной для партнерши. Хорошо?
Отлично! снова заговорил Костя после пары секунд тишины. Давайте тогда начнём! Для начала выучим схематично связку, а потом добавим всё остальное. Вставайте в пары и давайте сделаем большой круг.
Девушки, кому не хватило партнёра, вставайте между парами! добавила Кристина. Эта фраза стандартно звучала практически на любом классе и даже на простых занятиях у меня в городе. Девушек в 90 процентах случаев больше чем партнёров. Кстати говоря, на вечеринках этот дисбаланс ощущается гораздо больше.
Я взял Аню за руку и занял позицию в круге из пар. Сначала круг был плохо различим, но постепенно он получился. Краем глаза я заметил Сашу. Видимо, он успел зайти в зал и уже стоял с какой-то симпатичной девушкой. Так же я заметил и ещё одно знакомое лицо. Точнее сказать оно было мне чуть более знакомо, чем другие, ведь я даже не знал имени девушки. Это была та девушка, с которой я танцевал вчера свой первый танец. Сегодня на ней было в разы меньше косметики, одета она была в спортивные штаны и топ с длинными рукавами. Она не замечала моего взгляда, а потом Костя и Кристина начали давать связку.
Связка в действительности оказалась не такой простой, насколько я ожидал. Запомнить её сразу и повторить было многим не по силам. Из-за этого её изучение заняло у учеников больше времени, чем ожидали Костя и Кристина. В ней было пара нестандартных движения, которые было очень не привычно исполнять и всё же, после десятка повторений у меня стало получаться. Мы уже не один раз поменялись партнёршами, и теперь я стоял с совершенно незнакомой девушкой. Костя предложил попробовать выполнить связку под музыку самостоятельно, и мы стали танцевать. Моя партнёрша с любопытством смотрела на меня, когда я сделал всю связку от начала и до конца и затем повторил.
У тебя хотя бы понятное ведение, в отличие от тех, кто танцевал со мной до тебя, сказала девушка и я улыбнулся. Хотя бы понятное движение! Я не совсем понял это похвала или претензия, но решил не заморачиваться.
Давай ещё раз попробуем, сказал я и девушка кивнула.
У меня получилось и в третий раз. Костя и Кристина похвалили учеников, потому что теперь получалось уже у большинства пар, и можно было двигаться дальше. В этой связке, которую все уже выучили, Костя обозначил место, где возникала своеобразная пауза в движениях, на которую до этого никто не обращал внимания. Но музыка, наоборот, в этом месте давала понять, что нужно сделать, что-то особое и, причём, быстрое. Просто преподаватели специально оставили место в связке, чтобы заполнить это место.
Давайте теперь послушаем музыку, предложил Костя. Вслушайтесь и подумайте, что подсказывает вам композиция? все напрягли свои мозги и выглядели очень озадаченными. Я тоже слушал. Вот только идей особых не было, кроме того, чтобы вставить перебивку ногами. Кто-то эту идею и озвучил, выкрикнув её из толпы. Как вариант, почему бы и нет, закивал Костя. Может ещё есть идеи? Давайте ещё раз включу музыку, и он включил. Теперь к музыке присоединилась Кристина, она решила не стоять на месте, а протанцевать. Смотрите, Кристина вам даёт подсказку.
И она действительно давала хорошую подсказу, а точнее сразу показывала, что именно можно сделать. В нужный момент она делала остановку, на перебивку делала прыжок на месте с выбросом ног в стороны и снова собирала их вместе. На сильную долю вскидывала руку вверх вместе с головой. Сразу следом за этим она прижимала руку к груди, шаг для подготовки и поворот.Всё это она сделала легко и элегантно. Потом она не менее грациозно провела рукой по кругу, слегка присела, чтобы сделать толчок и ушла в сторону, поднимаясь волной снизу вверх. Последнее движение называлось слайд, это я знал, но почему-то использовал крайне редко, хотя оно само по себе достаточно простое, но смотрится хорошо.
Ну что запомнили, что сделала Кристина? Всё, повторяем! Костя сам усмехнулся своей шутке, но все его поддержали. Да-да, конечно, мы сейчас всё это повторим. Давайте я сразу оговорюсь. Эту вставку мы специально вам сейчас даем, потому что она отлично ляжет в музыку и в эту связку. С другим треком она будет смотреться иначе, и танцевать нужно будет иначе. Сейчас вам нужно научиться слышать музыку, понимать, почему в этом месте мы делаем удар плечом, почему в конце идет слайд. Это отдельная огромная тема музыкальности, сейчас у нас нет возможности углубляться в неё, поэтому пока просто пробуйте. Как уже ребята предложили, можно вставить футворки, не вопрос! Но пока что, давайте пробовать делать то, что мы даем!