Фу-у ТО ЕСТЬ АМАЗО НЕ ЕСТ ЯЙЦА. ЯЙЦА СОЗДАЮТ ПОМЕХИ В МОИХ ЭЛЕКТРОННЫХ ЦЕПЯХ.
Готова, Ада-Бета? спросил мистер Лейс.
Ага. Ада почти забыла, что злится на отца, но всё же не забыла. Удачи тебе с Амазо, мам!
Спасибо, отозвалась миссис Лейс.
* * *На естествознании они проходили метеорологические условия. Ада и Нина работали вместе, пытаясь с помощью пластиковой бутылки, воды, спирта и велосипедного насоса создать облако. Ада уже делала это раньше, но всё равно было весело.
Нина считала, что это какое-то волшебство, но Ада заверила: нет, не волшебство, а наука.
Облака это просто водяной пар и частицы пыли, которые под давлением смешиваются с каплей. То, какую форму они примут, зависит от высоты.
Но мы-то делаем это с помощью магии! воскликнула Нина.
Ну, магии и ещё всевозможных научных штучек, уступила Ада. На математике они наконец дошли до порядка операций. Опять-таки Ада уже выучила это сама, но математика всегда её успокаивала. Правила были ясными. Ада либо получала ответ, либо не получала, и тогда она понимала свою ошибку и запросто могла её исправить.
На обществоведении они говорили об освоении западной части страны. А следующим уроком шло рисование. Утро выдалось таким отличным, что Ада чувствовала в себе силы справиться с чем угодно. Но она ошибалась.
Итак, класс, начал мистер Лейс, сегодня мы поработаем над кое-чем особенным и, надеюсь, весёлым.
Задание казалось достаточно лёгким. Нужно было создать нечто похожее на полосатый закат. Мистер Лейс показал, как смешивать цвета, чтобы они растекались, начинаясь от жёлтой полоски в середине листа:
Я добавляю к этому жёлтому совсем чуть-чуть красного, вторую полоску и получается жёлто-оранжевый. Каждый раз я добавляю немного больше красного, и цвет становится теплее, более оранжевым, и в итоге превращается почти в красный. В нижней части рисунка вы сделаете то же самое, только с синим, чтобы цвета становились всё холоднее до тех пор, пока внизу не получится сине-зелёный. Ваши полоски могут быть не похожи на полоски соседей. Это не страшно. Приступайте, а я буду ходить по рядам и помогать.
Ада не очень понимала, как цвет может быть тёплым или холодным, у цветов же нет температуры в градусах, которую можно померить. Она решила просто по мере сил следовать правилам.
Вначале было довольно легко: её жёлтая полоска оказалась идеально прямой. Но, видимо, добавлять к жёлтому красный нужно было более постепенно, потому что в итоге у Ады получились две одинаковые оранжевые полоски. Девочка попробовала исправить положение, добавив ещё красного, и кончила тем, что развела на листке какую-то слякоть. Она посмотрела вдоль ряда, на котором сидела. Непохоже, чтобы ещё у кого-то возникли какие-то проблемы. Нина рисовала уже вторую картину, с диагональными полосками. Мистер Лейс ходил по классу, помогая ребятам:
Отличная работа, Итан. Контрастная. Пожалуй, вот эта полоска светловата, но в целом выглядит хорошо. Кейси, это красиво. О! Мне нравится этот оранжевый, Пикси. Такой яркий, что хочется на вкус попробовать!
Ада заторопилась. Мысль о том, чтобы провалить второе задание, была невыносима. Конечно, идея о горячих и холодных цветах странновата, но последовательность шагов кажется несложной. Надо всего лишь добавлять чуть больше красного к каждой полоске с одной стороны и чуть больше зелёного с другой. Это просто вопрос пропорции. Так почему же её рисунок выглядит так неправильно?
Она отыскала свободное место на своей палитре и попробовала сделать оранжевый посветлее. Но, когда она попыталась перенести его на бумагу, то лишь развела ещё больше грязи.
Прекрасная работа, Нина! Даже обе работы! похвалил мистер Лейс. Следующим этапом будет круглая версия, если ты можешь себе такую представить.
Ой, божечки, да! воскликнула Нина. Как шар, который я вижу во время медитации!
В точку! И мистер Лейс перешёл к следующему ученику.
Аду не удивило, что её подруга отлично справилась с заданием, но разве обязательно было отлично справляться дважды?
Мистер Лейс почти дошёл до её места. Она в отчаянии провела ещё одну полоску. Непохоже, чтобы это помогло, так что Ада схватила бумажное полотенце и постаралась стереть полоску.
О, Ада произнёс мистер Лейс. Как я вижу, у нас тут небольшая проблема.