У детей-холериков в школе могут возникать проблемы с поведением из-за излишней активности и неусидчивости, бурного реагирования на неудачи и критику. Чтобы их обучение было максимально эффективным необходимо:
увлечь ребенка, вызвать интерес к предмету;
не загружать его однообразной и монотонной деятельностью, а давать различные задания;
научить адекватно оценивать свои возможности, чтобы неудачи не приводили к бурным негативным реакциям;
поговорить с учителем и попросить его излишне не критиковать ребенка, а в случае крайней необходимости делать это мягко и в индивидуальном порядке (то же касается и критики со стороны родителей);
разбивать работу на блоки и давать время на отдых, если нужно выполнить слишком много;
не проявлять бурных положительных/отрицательных эмоций в общении со школьником, так как холерики легко «заражаются» ими;
переключить внимание ребенка на что-то другое, если вы чувствуете, что возникло эмоциональное напряжение, которое может привести к «взрыву».
Проблемы в обучении у детей-сангвиников могут возникать из-за неусидчивости, поверхностности интересов, недостаточной сосредоточенности на предмете и жажды новых впечатлений. Избежать этого позволят:
заинтересованность ребенка в предмете: лучше всего разбавлять материал интересными примерами, шутками и прочее;
разнообразие задач и отсутствие монотонности деятельности;
адекватные похвала и критика;
обеспечение ребенка-сангвиника постоянной активной деятельностью (например, в перерыве между выполнением домашнего задания сделать физкультминутку);
разбиение большого задания на ряд маленьких (необходимо для более полного сосредоточения на каждой части и более успешного выполнения);
проверка выполненного домашнего задания родителями, так как сангвиники могут часто допускать ошибки из-за невнимательности и спешки;
совместное выполнение домашних, просмотр обучающих телепередач, чтение интересной книги и прочее.
Помешать успешному обучению детей-меланхоликов может их медлительность и утомляемость, сложность переключения между различными видами деятельности, негативная реакция на неудачи и критику. Сделать обучение таких детей более успешным позволит:
постепенное, а не быстрое включение их в работу не требуйте от школьника немедленного ответа на вопрос или молниеносного выполнения задания;
формирование уверенности в себе и собственных силах;
частая похвала необходимо найти в деятельности ребенка плюс, обратить на это его внимание и похвалить;
создание доброжелательной атмосферы;
разговор с учителем и просьба излишне не критиковать ребенка, а в случае крайней необходимости делать это мягко и в индивидуальном порядке (то же касается и критики со стороны родителей);
разбиение работы на блоки, возможность взять паузу и передохнуть, если нужно выполнить слишком много;
обеспечение ребенку достаточного количества времени на обдумывание, выполнение и проверку задания;
снижение влияния различных отвлекающих факторов при выполнении школьником домашнего задания (разговоры, телевизор, музыка и прочее).
Дети-флегматики могут испытывать трудности в обучении из-за сложностей в приспособлении к новым ситуациям, излишней медлительности и приверженности стереотипным действиям. А поможет им следующее:
постепенное, а не быстрое включение их в работу не требуйте от школьника немедленного ответа на вопрос или молниеносного выполнения задания;
обеспечение ребенку достаточного количества времени на адаптацию к новым условиям, а также на обдумывание, выполнение и проверку задания;
объяснение, что от него требуется в процессе выполнения деятельности;
формирование уверенности в себе и умения общаться и взаимодействовать с другими людьми;
частая похвала необходимо найти в деятельности ребенка плюс, обратить на это его внимание и похвалить;
своевременная подготовка к урокам и заданиям: заранее просмотрите с ребенком материал, который он будет проходить на следующем уроке, подготовьте с ним ответы на возможные вопросы и задания;
заинтересованность в деятельности;
снижение влияния различных отвлекающих факторов при выполнении школьником домашнего задания (разговоры, телевизор, музыка и прочее).