А они что, не расстраивались, когда им двойки ставили?
Наверняка расстраивались. Кому же понравится двойка в дневнике? Да и учителя их наверняка ругали. Но они смогли найти силы преодолевать препятствия. Может быть как раз это умение вопреки неудачам идти к цели им тоже очень помогло позже, в их взрослой жизни.
Матвей был впечатлен. Раньше он считал, что тот, кто хорошо учится обязательно должен стать очень умным и очень успешным. А, оказывается, успешность не зависит только от оценок.
Мам, а что, чтобы стать успешным, можно плохо учиться и просто чем то увлекаться?
Конечно нет! Я тебе рассказала только о тех, кто добился многого не смотря на плохие оценки, а ведь есть еще огромное количество ученых и видных людей, которые с детства проявляли себя как отличные ученики и всегда были выше многих по качеству своих знаний. Собственно, говоря, среди знаменитостей много и тех, кто учился средне, ничем не выделяясь из одноклассников. Поэтому, запомни, что важно не то, какая у тебя стоит отметка в дневнике, а то, насколько целеустремленно ты идешь к своей мечте.
Перед сном Матвей еще раз вспомнил мамин рассказ о целеустремленности, о мечте, о преодолении трудностей и, засыпая, решил, что надо бы ему выбрать и себе цель, к которой он тоже может стремиться так же, как великие люди.
Желания.
В этот день на небе не было ни единого просвета. Все заволокло тучами. Накрапывал мелкий дождик, оставляя на оконном стекле тонкие полосочки воды. Ветер временами раскачивал деревья и заставлял прохожих поднимать воротники и вжимать голову в плечи. Матвею было скучно. Как только он проснулся, ему сразу стало скучно. На улице никто не бегал и не играл кому же под дождем захочется играть? А дома поиграть было не с кем. Папа сидел перед компьютером и работал, а мама в этот день уехала по делам. Вот так Матвей и сидел на диване, задумчиво вертел в руках игрушечного черепашку-ниндзя и размышлял о том, чем бы заняться. Через полчаса он не выдержал и пошел к папе.
Папа, что ты делаешь?
Пишу письмо, а что?
А кому?
Партнерам. папа оторвал взгляд от монитора взглянул внимательно на сына. Тебе, похоже, скучно.
Ага.
Неужели не знаешь, чем заняться?
Нет.
Почитай, в книгах часто пишут очень много всего интересного. У тебя целая полка книг.
Я не хочу читать. грустно сказал Матвей.
И игрушек у тебя очень много.
Скучно. Не хочу игрушки.
На улицу я тебе не предлагаю, вижу, что там погода совсем не для прогулок.
Матвей исподлобья посмотрел на папу. А папа, поняв, что просто так эта ситуация не разрешится, отложил написание письма и повернулся к Матвею. Сначала погладил его по голове, а потом сказал:
Я знаю один способ, который поможет тебе понять, что ты хочешь.
Правда? Какой?
Сейчас мы его опробуем, но ты должен пообещать мне сделать так, как я говорю.
Хорошо. А это сложно?
Если немного старания приложить, то совсем не сложно.
Хорошо. Что нужно сделать?
В том и дело, что ничего не нужно делать.
Как это «ничего»?
Сейчас покажу. Готов начать?
Да, готов.
Папа встал со стула и прошел в комнату Матвея. Осмотрелся. Затем указал на диван и сказал:
Нужно сесть на этот диван так, чтобы тебе было как можно удобней, но, чтобы спина твоя была прямая.
Они сели. Папа сел, поджав под себя ноги, а Матвей просто присел на край дивана.
Сели. Хорошо. продолжил папа. Теперь повторяй за мной. Ты должен прислушаться.
К чему?
К себе. Слушай себя. Внимательно. Сейчас ты что делаешь?
Сижу.
Ты не просто сидишь! Ты ищешь.
Что ищу? не понял Матвей. Он даже забыл, для чего они все это делают.
Ты ищешь свои желания! пояснил папа. А раз ты их ищешь, слушай и смотри вокруг очень внимательно. Но ты должен быть как охотник, как разведчик на войне. Тише воды, ниже травы. Чтоб не спугнуть никого и ничего. Постарайся даже тишину услышать. Ну и, само собой, разумеется, старайся заметить хоть какие-нибудь признаки желаний. Они точно есть. Просто очень хорошо спрятались.
Почему?
По-разному бывает. Иногда мы их чем-то можем спугнуть. Например, каким-нибудь переживанием. Или мы их можем долго не слышать, и они тогда затихают и сидят где-нибудь в нас, но уже не пытаются привлечь наше внимание. Начинаем?
Хорошо. Давай.
И папа с сыном затихли. Сначала Матвей услышал, что, оказывается, из его комнаты даже с закрытыми окнами слышно звук проезжающих автомобилей. Потом он услышал, как работает кран на стройке. Потом работающий вентилятор компьютера в соседней комнате. И вдруг он услышал тишину. Было очень странно. Тишина воспринималась не как пустота, а как звук, но полностью без звука. Матвей никогда ее так не воспринимал.