Становление факультета не было гладким и легким. Напротив, каждый шаг вперед и выше давался огромным трудом и нервно-психическими затратами. Борис Герасимович Ананьев проявлял чудеса трудоспособности, настойчивости и веры в правоту своего дела. Именно он создал и провел в жизнь концепцию факультета как центра психологического человекознания, выстроил опорные организационные структуры и воспитал психологов, которые составили его научную школу. Трудные вопросы о названии и периодизации истории научной школы остаются дискуссионными. Тем не менее, принимая во внимание несомненное и несравнимое с другими современниками научное лидерство Б. Г. Ананьева, правомерно выделить ананьевский период развития Петербургской психологической школы.
За несколько дней до своего ухода из жизни Ананьев, выступая на Ученом совете Ленинградского университета, обрисовал перспективу развития психологии и заявил о необходимости создать в системе университета Институт психологии как Институт человека, подобный Психоневрологическому институту и Институту мозга В. М. Бехтерева. К несчастью, ему не пришлось увидеть в полном объеме плоды своего многолетнего подвижнического труда. Б. Г. Ананьев ушел из жизни на крутом подъеме психологии в университете, Ленинграде и стране.
Огромный научный, идейный потенциал, заложенный Борисом Герасимовичем Ананьевым, далеко не исчерпан и ждет своей реализации в новых исследовательских проектах.
К истории открытия факультетов психологии в Московском и Ленинградском университетах
Документальная хроника
Отделения психологии при философских факультетах Московского и Ленинградского университетов были открыты в 1944 г. Их создание явилось ответом на острую потребность в психологических кадрах, которую испытывали прежде всего педагогические вузы, а также другие образовательные и научные учреждения страны.
Однако и эта мера не могла в полной мере удовлетворить возрастающие потребности в подготовке психологических кадров и требовала более масштабных мер, предполагающих развитие отечественной психологической науки.
К началу 60-х годов XX столетия становится все более очевидным, что без широкой и масштабной подготовки психологических кадров возрождение психологической науки и удовлетворение потребностей в практической деятельности психологов в России вряд ли будет возможно. Именно это чрезвычайное положение, которое сложилось в отечественной психологии, побудило ведущих психологов Москвы и Ленинграда предпринять шаги, направленные на возрождение психологической науки в СССР, проявить инициативу по изучению реального состояния и определению имеющихся возможностей для ее дальнейшего развития и прежде всего в ведущих психологических центрах и вузах страны в Московском и Ленинградском государственных университетах. С этой целью в 1964 г. в Москве и Ленинграде создаются рабочие комиссии по обследованию психологических отделений МГУ и ЛГУ.
Комиссия по обследованию отделения психологии Ленинградского университета состояла из председателя, которым был назначен действительный член АПН РСФСР профессор А. Р Лурия, и членов комиссии, в число которых входили ленинградские психологи: профессора А. А. Люблинская, В. Н. Мясищев, А. Ц. Пуни и Ю. А. Самарин.
На основе ознакомления с деятельностью отделения психологии философского факультета Ленинградского университета в составленной данной комиссией и адресованной управлению университетов министерства высшего и среднего образования РСФСР справке отмечалось следующее[5]:
За 20 лет своего существования (19441964 гг.) отделение закончило 313 человек, из которых 60 стало кандидатами наук и 2 докторами наук. При участии преподавателей, сотрудников и аспирантов отделения опубликовано и подготовлено к печати свыше 300 научных работ, из них 15 монографий и 18 сборников. Общесоюзный характер приобрели научные конференции и совещания отделения, особенно психологическая конференция университетов в 1948 году, научная конференция по психологии способностей (1960), научное совещание по проблемам восприятия пространства и времени (1962), научная конференция по инженерной психологии (1964). В 1963 году на базе отделения психологии ЛГУ организован и проведен IIВсесоюзный психологический съезд.
Все эти факты свидетельствуют о значительных достижениях Ленинградского университета в психологическом образовании, развитии психологической науки. В настоящее время в составе отделения психологии имеются, кроме кафедры психологии, три научно-исследовательских лаборатории: инженерной психологии, социальной психологии, а также дифференциальной психологии и антропологии. В числе сотрудников кафедры и лабораторий 5 докторов наук и 10 кандидатов наук. Работа со студентами осуществляется на дневном, вечернем и заочном отделениях. Однако на дневном отделении обучается всего 46 из общего числа более 300 студентов. Так как до 1963 /1964 года контингент приема ограничивался 5 человеками. Но в настоящее время прием в 15 человек нельзя считать достаточным, учитывая большие возможности ЛГУ и реальные потребности в психологических кадрах, особенно в области инженерной психологии.