Многие психологи утверждают, что человек не всегда говорит, о том, что думает, мало того, но они даже не все знают, о чем они думают. Наши сознательные процессы эволюционировали за несколько тысяч лет, вместе с ними расширились процессы воздействия на подсознательном уровне. В итоге мы можем сказать о важности высшей формы психики, как сознание, в нашей жизни, ведь она выполняет важные функции для будущего развития цивилизации.
Функции сознания:
Отражательная познавательная система, память;
Оценочная оценивая событий и самого себя;
Креативная творческая деятельность, создание, изобретение.
Сознание уникальный феномен(система) во Вселенной, который не закончил на сегодняшний день своего конечного формирования и является до сих пор загадкой для научного мира. Сознание является эволюционным продуктом, который образовался в нашей голове за счет трансформации нейронной сети нашего головного мозга и в итоге является центром управлением выбора важных физиологических и психических изменений. Разбирая правосознательность с психологического, мы наблюдаем взаимодействие психических механизмы, которые выполняют определенные функции для жизнедеятельности человека.
Правосознательность в психологии это психологическая основа реализации права в обществе. Оно неразрывно связано с базовыми ценностями данного общества, которые охраняются правом.
Структурно-функциональный процесс правового сознания имеет сложную конструкцию, имея социальные, физиологические, эмоциональные и другие содержащие в себе аспекты. В таком механизме главную роль выполняет ориентационно регулятивная система, она влияет на общую и причинно-следственную связь в социуме. Правосознание является той формой чувствительного действия, что осознает явления с признаками правовых действий и поведения в обществе, она состоит из правовой идеологии и правовой психологии. Правосознание является формой индивидуального, общественного сознания
Функции правосознания:
Оценочная;
Регулятивная;
Познавательная;
Прогностическая.
Правая наука предназначена для регулирования отношений в обществе, что не может иметь высокую роль исследования вопроса бытия и исследования высших функций психической деятельности, но, чтобы перейти к более насущным делам онтологии, необходима воззрение гуманности и действительной справедливости. Задачами развития правового сознания и этики является выработка совершенной конструкции с нормами тождественными с реальной жизнедеятельностью общества.
Качественное решение проблем личности, общества, право и государство зависит от правовой грамотности общества.
Глава 3
Психологические типы
Современное общество вступило в новую эпоху, что привело к новым изменениям, не только в мире, но и в психике человека.
Психика человека меняется, устаревшие классификации темперамента и личности человека, не отражают действительность отражение внутреннего состояния человека. Каждая новая эпоха в цивилизации приносила необратимые изменения, создавались новые институты познания.
Психологическая типология система индивидуальных установок и поведенческих стереотипов, образованная с целью объяснения разницы между людьми.
Гиппократ выделил четыре типа темперамента, Гален -13 типов, Карл Юнг вывел экстравертов и интровертов.
Общество в стадии развития формировало различные классификации личности человека. Одним из известных российских ученых был проведено исследование, в котором он научным путем подтвердил схожесть классификации Гиппократа, которая была создана в древнем мире. Отличие было в том, что у русского ученого основой темперамента были процессы нервной системы, а не жидкости. И.П. Павлов экспериментальным путем обратно вернулся к квалификации Гиппократа, чтобы упростить свои исследования:
Сангвиник сильный, подвижный, быстрый;
Холерик сильный, инертный, неуравновешенный;
Флегматик -Сильный, спокойный, безудержный;
Меланхолик слабый, обидчивый тип.
К. Юнг, выделил основным критерием признаков характеристики типов, выражается в различии обмена информацией между индивидом и обществом, где экстраверты получают от внешнего мира, а интроверты из внутреннего. В случае, сбора и обработки информации, одни ориентируются на реальные данные органов чувств, сенсорно-ощущающий, для которых важно материальная сущность предметов, они обдумывают свои действия и пользуются планами, используя мыслительно-логический метод решения. Они рациональны, принимают самостоятельные решения, идет напролом к своей цели, не подчиняюсь иногда обстоятельствам.