3 лунный день/31-Лев/4% + //42-Рак/4-31-Лошадь.
Формула личности показывает, что человек родился в третий лунный день, лунный знак зодиака «Лев», фаза Луны «Растущая Луна», процент освещенности Луны 4%, солнечный знак зодиака «Рак», год Животного по восточному календарю «Лошадь».
Лунный знак зодиака «31-Лев» показывает врожденные доминанты: 3-Иррацио («тройка»), как первая доминанта, и 1-Рассудок («единица»), как вторая доминанта.
Солнечный знак зодиака «42-Рак» показывает врожденные доминанты: 4-Сердце («четверка»), как первая доминанта, и 2-Рацио («двойка»), как вторая доминанта.
Знак Животного «4-31-Лошадь» показывает врожденные доминанты: 4-Сердце («четверка»), как фотонная доминанта, 3-Иррацио («тройка»), как первая доминанта, 1-Рассудок («единица»), как вторая доминанта.
Введем термин «дефицит врожденных доминант личности», который указывает на инстанции личности, которые не проявляют врожденное доминирование.
В рассматриваемой октаналитической формуле личности отсутствует «пятерка». Это означает, что дефицит врожденных доминант личности одна инстанция 5-Душа («пятерка»).
Дефицит врожденных доминант личности указывает на врожденную акцентуацию характера. Когда у человека из пяти инстанций личности только две инстанции проявляют врожденное доминирование (значительный дефицит врожденных доминант личности три инстанции личности), в октанализе такой человек характеризуется как человек с врожденной акцентуацией характера. Он нуждается в психологической и педагогической поддержке в самого рождения.
Октаналитическая формула личности может быть составлена через пять минут после рождения ребенка, и по его формуле личности можно выявить наличие значительного дефицита врожденных доминант личности. Такого ребенка с акцентуацией характера ставят на учет в октаналитической патронажной службе для оказания ему с самого рождения систематической психологической и педагогической поддержки.
Доминирование инстанции личности может быть как врожденным, так и приобретенным в результате психокоррекции, в результате патронажа.
Сравнение врожденного и приобретенного доминирования инстанции личности показывает, что человек с приобретенным доминированием инстанции личности не может составить конкуренцию человеку с врожденным доминированием этой инстанции. Врожденное доминирование инстанции личности всегда проявляется сильнее, чем приобретенное доминирование.
Врожденные доминанты своей личности человек рассматривает как талант, как достоинство, которое он применяет для достижения успеха в своей деятельности.
Дефицит врожденных доминант своей личности человек компенсирует посредством сотрудничества с другими людьми, у которых необходимые ему инстанции личности проявляют врожденное доминирование.
При формировании трудового коллектива и распределении обязанностей в коллективе применение октанализа, изучение октаналитической формулы личности для каждого члена коллектива дает возможность значительно повысить эффективность деятельности коллектива.
При формировании молодой семьи анализ сочетания октаналитических формул личности жениха и невесты дает важную информацию о том, насколько удачным является сочетание характеров жениха и невесты, и как преодолеть многие трудности психологического взаимодействия молодоженов и создать счастливую семью.
Октаналитическая формула личности применяется при воспитании и обучении дошкольников и школьников, профориентации подростков.
3. ФЕНОМЕН ШИЗОФРЕНИИ
Рассмотрим феномен шизофрении, который, с точки зрения октанализа, связан с дефицитом врожденных доминант личности.
Швейцарский психиатр Эйген Блейлер (нем. Eugen Bleuler; правильно читать: О́йген Блёйлер) (18571939) в 1908 году описал шизофрению как самостоятельное заболевание и ввёл этот термин в психиатрию. В своё время Блейлер был единственным профессором психиатрии, признавшим важность учения Фрейда. Наиболее известным учеником Блейлера, развившим его учение о шизофрении, был швейцарский психиатр и психоаналитик Карл Густав Юнг.
Блейлер доказал, что шизофрения не обязательно возникает в молодые годы, а может развиться и в зрелом возрасте. Ее главная особенность не слабоумие, а «нарушение единства» психики, в том числе нарушение ассоциативного мышления. Основным симптомом шизофрении Блейлер считал амбивалентность. Блейлер рассматривал три типа амбивалентности: