И работа закипела: слова, фразы, новый текст. Читают, стараются перевести. И всё бы хорошо, но все поглядывают на Сашу.
Саша задумался
What do you think about?
Саша вздрогнул. Класс расхохотался.
Children! остановила хохот Анна Николаевна.
Я вот думаю о том, что случилось вчера. Почему мама не заперла меня в квартире, когда уходила в магазин? Кто тот человек, который вчера приходил к нам? И почему тогда, когда я проснулся, его уже не было?..
Наверное, это друг твоих родителей, начала Анна Николаевна. Ты встретил его, а потом лёг спать. Он торопился, поэтому не стал дожидаться твоего пробуждения.
Логично, пробормотал Саша. И, встрепенувшись, спросил:
Анна Николаевна, а Вы тоже всё умеете?
Конечно! ответила учительница. И тебя научу всему.
С урока английского языка Саша вышел счастливым. В его школе уже два человека, которые умеют всё. И его научат! И когда странный гость придёт снова, Саша сможет ему сказать: «Я умею ещё не всё, но я учусь!»
Глава 3. Ничего себе!
Ладно не поспорила! порадовалась за чашечкой чая Анна Николаевна. Правда, как подменили. Молчаливый стал, задумчивый. Даже Витю работать заставил
Странно это как-то ответила Ирина Анатольевна.
Составляя характеристику на прежде сложного ученика, она указала, какие перемены произошли за последнюю неделю.
Не теряйте бдительность! порекомендовал директор.
Мальчишки народ сложный, поддержала директора психолог. Может, в семье что случилось?
Покажите мне его работы, сказала завуч. И пригласите родителей. С ним что-то не так.
На беседе с администрацией школы и мама Саши выразила беспокойство: прежде шаловливый ребёнок стал тихим и задумчивым
В классе его не обижают? забеспокоилась мама. Дети ведь очень ранимые в этом возрасте.
Нет, ответила Ирина Анатольевна. Класс у нас дружный.
Анна Николаевна вмешалась в разговор:
Саша говорит, что Вы его почему-то не заперли, когда уходили в магазин. Ещё говорил про странного гостя, который не дождался, пока Саша проснётся
Наверное, это друг его деда проговорила мама. Он всегда казался странным. Но я всегда запираю дверь на ключ, когда выхожу. Может, он не заметил
И ещё, обратила внимание Анна Николаевна, он спросил меня: «А Вы тоже всё умеете?»
Маме стало неловко.
Я шить не умею и вязать Мамы в нашем доме как-то все другими делами заняты А он просил научить его И в зоопарк сводить. Или дома зоопарк сделать А я ведь в этой же школе училась
Ничего, ответила Мария Ивановна. Учитесь! Не поздно ведь! И сыну будет приятно, что его мама умеет всё.
Поучусь грустно ответила мама. С Сашей-то что?..
В кабинет пригласили Сашу.
Мама! воскликнул Саша. Мама, меня приняли в хор и хореографический кружок! А ещё мы с ребятами создаём клуб помощи птицам и бездомным птицам!
Ничего себе! удивилась мама. А на уроки времени хватит?
Конечно хватит! Это же как после школы сделать кормушки и сыпать корм птицам, а после домашнего задания и с утра кормить кошек. И всё Только, мамочка, поможешь мне готовить корм?..
Конечно, помогу! отозвалась мама.
Ничего себе! прошептала Анна Николаевна Марии Ивановне. Что же всё-таки случилось?
Что случится дальше? ответила подруге Ирина Анатольевна.
Мать и сын ушли домой. Сын был счастлив. Много кто в школе умеет всё. И все готовы научить его тому, что умеют сами всему.
«Ничего себе!» думал Саша. «А то говорили, что работают здесь, потому что больше ничего не умеют»
Глава 4. Ура! Лагерь!
Дни сменялись днями.
Да нашего Сашку прямо не узнать! не могла нарадоваться бабушка.
На линейке Саше вручали грамоту за отличную учебу и примерное поведение, его хвалили за творческие достижения. Тренер позвал его на легкую атлетику.
Летом ребят отправили в лагерь. Настоящий загородный лагерь! Наконец-то!
Мама Саши тревожилась:
Как ты там будешь? Я ведь только на выходных приеду. Деньги не потеряй. От ребят не отставай! Звони мне.
Из автобуса к лагерному домику ребята шли скромно, стеснительно. Из мероприятий намечалось только знакомство, и ребята принялись обживать комнату.
Внезапно вошёл вожатый:
Строимся на обед!
Саша встал впереди строя. Мишка, мальчик чуть выше него, протолкнулся вперёд: