В представленных в монографии материалах как понятно из всего сказанного впервые излагаются эпистемологические подходы (а это и есть фундамент, на котором зиждется методологическое здание науки), адекватные беспрецедентной сложности и многозначности сферы психического. Но также, подробно и во всех деталях описывается метод эпистемологического анализа, впервые представляемый как систематизированная исследовательская методология, специфическая именно для предметной сферы психического, и в первую очередь для психотерапии. И все же главной привлекательной особенностью и новизной излагаемого здесь материала является демонстрация возможности сведения воедино важнейших компонентов и этапов становления дисциплинарной матрицы психотерапии. Из чего, собственно говоря, и выводится системообразующий стержень единой профессии и самостоятельного научного направления «Психотерапия».
Речь в данном случае идет о том, что заинтересованные читатели могут составить внятные представления относительно того, как именно в поле психотерапии разрабатывается и осуществляется: 1) проблематизация в сфере профильных исследований; 2) концептуализация и выведение первичных объяснительных моделей (гипотез); 3) адекватная теоретизация массива эмпирических данных; 4) инновационная технологизация, распределяемая по всем видам профессиональной психотерапевтической деятельности; 5) необходимая инструментализация разрабатываемых многопрофильных технологий; 6) трансляция получаемого, таким образом, обновленного информационного содержания в программы профессиональной подготовки специалистов-психотерапевтов; 7) воспроизведение (репродукция) востребованных психотерапевтических эффектов в ходе профессионального взаимодействии с целевыми группами населения; 8) искомая трансформация адаптационных кондиций в охватываемых группах населения с возможностью формирования высоких уровней индивидуальной и социальной устойчивости к агрессивному воздействию среды. Детальная проработка такого «большего» алгоритма, проведенная в ходе реализации Базисной научно-исследовательской программы психотерапевтического профиля, дает все основания утверждать, что именно таким образом и происходит становление абсолютно новой рамочной концепции профессиональной психотерапии, обозначаемой в нашем случае как мета-модель социальной психотерапии.
То есть, в это самое время мы являемся свидетелями еще одного, во всех отношениях знаменательного перехода психотерапии от статуса эксклюзивной и в какой-то степени «клубной» практики, осуществляемой в сравнительно в узком секторе невротизированных клиентов, к масштабной социально-ориентированной практике с возможностью полноценного охвата всего нуждающегося населения. И такой переход безусловно возможен лишь с появлением подлинно научной психотерапии.
Психотерапия, понимаемая как авангардная наука и масштабная, социально-ориентированная практика, разворачивается в сторону становления особой психотерапевтической культуры населения, формируемой в том числе и на основе концепции психоэтики (базовый концепт пятого матричного уровня ОТП). И конечно, современная психотерапия располагает всеми способами и возможностями конструктивного решения даже и самых тяжелых конфликтов эпохи Новейшего времени. А значит, у нас появляется надежда на выход из тупика перманентного цивилизационного кризиса и беспрецедентного расширения горизонтов бытия современного человека.
Ради всего этого и стоит заниматься научной психотерапией.
Настоящая монография задумывалась еще и как стимул, и своего рода стартовая площадка для тематических научных дискуссий. И я надеюсь, что и эта важная миссия будет выполняться.
Конечно же, все замечания и реплики заинтересованных читателей будут восприняты с вниманием и благодарностью.
Александр Катков,17 марта, 2022 годаВведение
Процесс признания за профессиональной психотерапии статуса самостоятельной научной дисциплины является исключительно сложным и трудоемким процессом, ибо научный статус выдается отнюдь не по «щучьему велению», но только лишь при условии доказанной эпистемологической состоятельности направления научной деятельности, претендующего на такой статус.
Меду тем, споры относительно того, чем же считать психотерапию ремеслом, искусством, наукой не утихают до настоящего времени (например, А. Притц, Х. Тойфельхарт, 1999; В. Датлер, У. Фельт, 1999; М. Штайнлехер, 1999; Р. Гуттерер, 1999; Г. Шипек, 1999; Э. Вагнер, 1999; Л. Рейтер, Э. Штейнер, 1999; В. В. Макаров, 2013; Е. А. Ромек, 2013; А. Я. Варга, 2013; Н. Ю. Хусаинова, 2013, и многие другие).