оценивать состоятельность каждого этапа психотерапевтической сессии по ключевым индикаторам психотехнической эффективности в ходе конкретной психотерапевтической сессии;
оценивать состоятельность психотерапевтической сессии в целом по ключевым индикаторам психотехнической эффективности по ее завершению;
проводить оценку эффективности реализованного психотерапевтического цикла с применением метода психотехнического и комплексного анализа психотерапевтического процесса (версии А, используемой в рутинной психотерапевтической практике), либо других верифицированных методов;
проводить психотехнический и комплексный анализ эффективности по материалам проведенной психотерапевтической сессии, либо реализованного психотерапевтического цикла с формулировкой предварительных и итоговых выводов о состоятельности каждого из основных компонентов психотерапевтического процесса макротехнологического, метатехнологического, структурно-технологического, идентификацией «слепых» или «серых» зон в подготовке специалиста-психотерапевта;
проводить психотехнический и комплексный анализ эффективности психотерапевтического процесса с исследовательскими целями (версии В и С метода психотехнического и комплексного анализа, используемые в исследовательской практике);
оформлять научные статьи, аналитические обзоры по теме профессиональной психотерапии;
аргументировать в духе доказательной практики целесообразность использования авторского подхода в психотерапевтической работе с отдельными группами клиентов, в случае появления такой необходимости.
Умения в сфере документального оформления психотерапевтической активности:
архивировать значимые данные о динамике психотерапевтического процесса в удобном для специалиста-психотерапевта формате с обеспечением правил информационной безопасности и исключением любой возможности несанкционированного доступа к профессиональной информации;
оформлять документацию по динамике психотерапевтического процесса, предусмотренную стандартными нормативными требованиями по основному месту работы (ведомственными и иными приказами, положениями, инструкциями, требованиями и проч.);
оформлять стандартную документацию, предусмотренную соответствующим протоколом проведения психотерапии (промежуточные и итоговые отчеты о проведении психотерапии и проч.);
оформлять протокол психотехнического и комплексного анализа психотерапевтического процесса в части заполнения формуляров (шкал) субъективного и объективного контроля, а также промежуточного и итогового заключения;
оформлять документы на профессиональную аттестацию и переаттестацию согласно установленным требованиям.
Умения в сфере профессиональной коммуникативной активности:
устанавливать и поддерживать доверительные, открытые отношения конструктивного сотрудничества с клиентами, их родными и близкими как в ходе психотерапевтического процесса, так и по его завершении на основе правил профессиональной этики, принятых в профессиональном психотерапевтическом сообществе;
устанавливать и поддерживать открытые, конструктивные взаимоотношения со специалистами-психотерапевтами на основе правил профессиональной этики, принятых в профессиональном психотерапевтическом сообществе;
устанавливать и поддерживать долговременные партнерские отношения с дружественными специалистами, кабинетами, центрами медицинского, психологического, социального и иного профиля;
участвовать и вносить свой конструктивный вклад в развивающую (интервизия, супервизия, балинтовские группы) и помогающую (обеспечение профессиональной экологии) деятельность профессиональных психотерапевтических сообществ, профильных саморегулируемых организаций;
устанавливать и поддерживать конструктивные партнерские отношения с представителями медийной сферы, включая интернет-ресурсы;
устанавливать и поддерживать открытые, конструктивные отношения с заинтересованными контактными аудиториями, представляющими наиболее масштабные и значимые группы населения.
Необходимые действия (навыки)
Действия-навыки на этапах построения психотерапевтической сессии
На предварительном этапе психотерапевтической сессии: