1.3. Если должно обязательно происходить в одном и том же пространстве, то ПС может разрешиться, например, во времени. Пример задача 2.3 (поставка пшеницы).
1.4. Создать условия, при которых важное требование ПТ будет обязательно выполнено. Пример задача 2.5 (такси).
2. В случае одинаковой важности обоих требований ПТ стоит проверить, не включает ли в себя хотя бы одно из них несколько признаков.
2.1. Нельзя ли это требование разделить на составные части и провести анализ обязательности каждой из частей. Возможно, какая-то из частей может быть необязательной. Тогда, вероятно, за счет изменения этой части можно получить решение, используя все имеющиеся способы разрешения противоречий.
2.2. Желательно проверить, как связаны каждый из признаков (составная часть требования) с улучшением и ухудшением сторон системы (положительным и нежелательным эффектами). Признаки, связанные с улучшением, должны остаться без изменений, остальные можно изменять. Пример задача 2.29 (продажа угля).
3. Иногда для разрешения противоречивых свойств необходимо выявить функцию системы и определить, каким другим, наиболее простым способом может быть осуществлена эта функция. В частности, может быть выбран другой принцип действия системы.
4. Можно выявить функцию надсистемы, и найти способ осуществить эту функцию без осуществления функции системы. Пример задача 2.29 (продажа угля).
5. Изменить условия работы системы или другой параметр, чтобы плохое (нежелательное) требование перестало быть плохим (нежелательным). Пример задача 2.30 (бериллий).
6. Для разрешения противоречивых свойств необходимо выйти в надсистему, перенести какое-то свойство системы или ее часть в надсистему. Пример задача 2.31 (плеер).
7. Выявить более глубинные свойства, т. е. углубить ПС. Пример задача 2.32 (баллоны с кислородом).
8. Использование ресурсов. Пример задачи 2.33 (Уолт Дисней).
Бывает, что такой анализ не дает положительных результатов, но тем не менее он поможет глубже разобраться в причинно-следственных связях и упростит процедуру разделения противоречивых свойств для удовлетворения требованиям ИКР.
Продолжим разбор задачи об автобусе.
Задача 1.1.Автобус (продолжение)
Анализ задачи
ПТ: противоречие между вместимостью автобуса и маневренностью.
Сформулируем ИКР для данной задачи.
ИКР: Автобус должен быть вместительным и маневренным.
ПС: Автобус должен быть большим, чтобы вмещать много пассажиров и маленьким, чтобы быть маневренным.
Анализ ПТ и ПС
Обязательное требование ПТ вместимость автобуса, но оно должно выполняться с соблюдением его маневренности.
Решение задачи
Разрешим ПС, разделяя противоположные свойства.
В структуре.
Автобус необходимо сделать динамичным гибким, например, как змея. Такой автобус будет вместительным и очень маневренным. Пока таких автобусов не создано, но имеется частичное решение соединяют два и более автобусов гибким соединением «гармошкой».
Рис. 1.3. Автобус с гармошкой
В пространстве.
Автобус ставится на автобус двухэтажный автобус.
Рис. 1.4. Автобус двухэтажный
Во времени.
Используют маленькие автобусы, но их пускают столько, сколько нужно в данный момент (это разрешение по условию).
По условию.
Имеется проект раздвижного автобуса, в зависимости от количества пассажиров он или маленький, или большой.
Рис. 1.5. Раздвижной автобус
1.5. Логика решения нестандартных задач
Логика решения нестандартных задач показывает взаимосвязь элементов в основной линии (1.2), описанной раньше.
ПП формулируется или в виде потребности в появлении нового требования «A» (положительного эффекта), или в виде нежелательного эффекта (анти-Б), который необходимо устранить. Схематически изобразим это так:
ПП (ПЭ): А или ПП (НЭ): анти-Б
или, наоборот: ПП (ПЭ): Б или ПП (НЭ): анти-А.