По определению Г.В.Колшанского, паралингвистика является языковедческой дисциплиной, занимающейся изучением факторов, сопровождающих речевое общение и участвующих в передаче информации [7,47].
Одним из важнейших средств паралингвистики является произносительная специфика (фонация, артикуляция, просодия) речевого сообщения [13].
Следует подчеркнуть, что антропоцентрическое направление в языкознании в наши дни побуждает к более глубокому проникновению в суть соотношения между лингвистическими (фонологическими, лексическими, грамматическими) и паралингвистическими факторами в передаче коннотативных значений речевого сообщения [7,43].
Коннотация понимается при этом как сумма эмоционально-оценочных компонентов, сопровождающих денотативное значение в реальном речевом акте и влияющих на конечный смысл воспринимаемого высказывания [7,44].
Паралингвистическая кинесика (мимика, жесты) также может рассматриваться как составляющая компонента вербальной коммуникации. Следовательно, паралингвистическая кинесика, являясь некоторой семиотической подсистемой поведения человека со своими специфическими признаками, непосредственно и опосредованно связана с языковой структурой [13, 43].
Произносительные паралингвистические средства непосредственно связаны с эффектом воздействия речевого сообщения, с так называемой прагмафонетикой [7, 44].
Воздействие звучащего текста в ВИ находится в прямой зависимости от использования арсенала средств всех уровней языка, которые формируют прагматическую структуру текста и образуют функционально-семантическое поле воздействия. Воздействующая информация экспрессивно окрашена и условно распадается на эмоциональную, оценочную и рациональную. Произносительные паралингвистические средства, формирующие коннотативные значения, наитеснейшим, образом связаны с функцией эмоционально-воздействующего характера.
Лингвистические средства (наклонение глагола, наличие служебных слов, частиц, повтор, эллиптическая конструкция и т.д.) выступают в комбинаторике с паралингвистическими, которые берут на себя коннотативную функцию в речи участников ВИ.
Таким образом, паралингвистические аспекты ВИ включают обширнейший арсенал вербальных и невербальных средств коммуникации таких, как социо-, психо- и нейролингвистические факторы в дополнение к чисто лингвистическому, языковому и речевому.
Рассмотрим паралингвистические особенности непосредственно относимые к видеоинтервью.
2. Паралингвистические особенности видеоинтервью на каналах современного телевидения
В результате наблюдения за ходом ВИ на каналах нашего телевидения в рамках паралингвистического анализа нами было отмечено, что участники ВИ:
отражали определенные физические состояния;
передавали духовный настрой с элементами модальности;
характеризовали эмоциональное состояние говорящего.
Паралингвистические особенности, отражающие физическое состояние, были обусловлены физиологическими процессами торможения, возбуждения участников ВИ и включали:
1. Коннотативные значения, соотносимые с физическим состоянием торможения:
усталость;
расслабленность;
вялость;
бессилие;
депрессию;
трудно говорить;
апатию;
безразличие.
2. Коннотативные значения, соотносимые с физическим состоянием возбуждения:
возбуждение;
волнение;
нервозность.
3. Особенности, передающие духовный настрой говорящего по принципу отсутствия готовности исполнять какие-либо действия или наличия таковой:
а) растерянность:
неуверенность;
задумчивость;
равнодушие;
безразличие;
доверчивость;
участливость;
угнетенность;
подавленность;
безнадежность;
размышление;
б) уверенность:
категориальность;
эмоциональный подъем;
хорошее настроение;
спокойствие.
4. Эмоциональные состояния, включающие:
a)тревогу:
испуг;
страх;
ужас;
б)раздраженность:
недовольство;
гнев;
злобу;
возмущение;
ярость;
ненависть;
негодование;
в)радость:
восторг;