Всего за 84.9 руб. Купить полную версию
Шляпа зеленая, отдала деньги? Да не кричи, слышу, но проверю. А вы девушка в синей беретке, синем пальто, чего ждете? Синюшная! Я кому тут кричу, надрываюсь? И не надо на меня вытаращивать глаза! Еще тут разрыдайся! Мне глаза твои не нужны, мне деньги нужны! Быстро оплатила!
Мы, школьники, махали своими проездными, и нас пропускали. Выходя из автобуса, надо было себя оглядеть, все поправить, что съехало на бок и задралось. А главное: пуговицы! Как часто мы выходили без них!
Кондукторы в конце каждой смены, перед тем как уйти автобусу в парк, собирали в салоне пуговицы горстями. Но для нас главное доехать!
В класс я вошла через пару минут после звонка.
Извините за опоздание, сказала я виновато.
Ну, проходите! Вечно вы опаздываете! укоризненно сказала историчка, живущая рядом со школой.
«Тебя бы туда!» подумала я, вспомнив про остановку, но руки мои уже раскладывали учебники на парте, и умиротворенный голос любимой учительницы быстро успокаивал меня. Через минуту я уже с интересом вникала в рассказ об истории моей страны, где ничего не говорилось о наших автобусах и других мелких, ничего не значащих, проблемах нашего замечательного бытия.
Драки и поклонники
В середине урока в дверь постучали, просунулась голова мальчика:
А можно Рамова на минуту?
Училка вопросительно посмотрела на Рамова, а тот уже мгновенно начал собираться, складывая все в ранец. Они кивнули друг другу, и Рамов вышел из класса.
Это из-за тебя! язвительно прокомментировал Рожок с первой парты, и весь класс посмотрел вопросительно на меня.
А я тут причем? Я вообще его не знаю! сказала недоуменно я.
И, действительно, я его видела в первый раз, этого мальчика, который увел Рамова в неизвестном направлении.
Драться пошли! прокомментировал Рожок.
Я пожала плечами. Я не знала в чем дело.
На следующий день Рамов пришел с небольшим синяком.
А что случилось? спросила я его.
Да, ничего особенного! ответил он, показав, что больше не хочет говорить на эту тему.
Ну, ладно! Не хочешь говорить не надо! и я повернулась к соседке по парте.
Спустя некоторое время я узнала через подружку парня из нашего класса (а парни-то были в курсе!), что этот незнакомец из соседней школы увидел меня на катке, и я ему понравилась. Но к нему подъехали и сказали, что я занята, и дружу с Рамовым, что было правдой. Вот он и пришел разобраться.
Все стало ясно! Ну, драться это было нормой для мальчишек, и причины могли быть разные, в том числе и девчонки. Честно говоря, когда из-за меня дрались, меня это никогда не волновало. Пусть дерутся, если им хочется, на то они и парни!
Старый учебник и пятерка
С учебниками была напряжёнка, а я еще вдобавок свой оставила у сестры, к которой заходила после школы. А урок-то по литературе надо было выучить! Я знала точно, что меня спросят. Почему точно? Потому что была такая примета у школьников, что учитель в конце урока, ставил в журнале точки напротив фамилий тех учеников, которых собирался вызвать на следующий день к доске.
И все старались заглянуть журнал: и те кто сидел на первой парте, и кто отвечал у доски тоже старался заглянуть через плечо учителя, и остальные, которые подскакивали к столу, как только прозвенит звонок. И если он не успевал захлопнуть журнал, то эта учительская тайна становилась явью. Обычно он успевал.
Итак, меня предупредили, а учебника-то нет. Я стала рыться в этажерке в надежде найти хоть что-нибудь по биографии Л.Н. Толстого, и вот оно счастье! Передо мной учебник по литературе за девятый класс, но только старого выпуска, десятилетней давности, по которому занималась моя старшая сестра.
Ну и что! Это же не физика и не химия, и наука за десять лет по литературе вряд ли открыла что-то новое, подумала я, и я стала радостно изучать биографию.
На уроке меня вызвали первой. Я вышла и уверенно стала отвечать. Биография была длинная, и я долго и подробно рассказывала про дом Толстых, про богатую библиотеку, про большую семью.
Неожиданно замечаю, что класс с большим вниманием слушает меня. Это даже заинтриговало: чего это они?
Когда я закончила, наша литераторша ласково спросила меня:
А какую дополнительную литературу вы читали еще к этому уроку?
Я удивленно посмотрела, а классная уточнила.
Вы нам так много и интересно рассказали про биографию, а в учебнике и половины этого нет?!