Такая модель экономического биоробота лишила смысла жизни не одного живого человека. Узкая бухгалтерская чисто прикладная расчетная форма ограничений достигаемых целей вдруг превратилась в Супернауку. Бухгалтерские расчетные ограничения важны и нужны, но только для того, чтобы их преодолевать, придумывая новые варианты. Невероятно. Результатом является тотальное отсутствие людей, способных дерзко мечтать и ставить стратегические цели. Это полный слом цивилизационной русской идентичности. Русский человек без цивилизационной мечты, без желания бессмертия, с разросшимся бухгалтеризмом это какой-то недоделанный американец. И именно в этом мы видим причину желаний огромного числа людей уехать из России. Россия перестала быть пространством человеческих Перспективных смыслов, а поэтому и Провидения, когда Вам помогает сам Господь Бог. А скучные выкладки и бухгалтеризм значительно удобнее делать во Флориде, ну или хотя бы в Лос-Анжелесе.
Второй призрак это разросшаяся финансиализация и культ краткосрочных финансовых спекулятивных сделок. Интересно только то, что все и сразу tutto e subito. Долгосрочные инициативы, которые дадут результат не осознаваемый в полной мере во время начала действия, становятся невозможными. Но для того, чтобы вырастить и воспитать ребенка, надо 25 лет. И после этих 25 лет проблемы не исчезнут, но только возрастут!! Поэтому с точки зрения краткосрочных финансовых сделок воспитание детей колоссально невыгодно. Но все подлинно интересные начинания, которые дают действительный результат, требуют интенсивной, минимум 25-летний тяжелейшей работы. 25 лет надо вкалывать, чтобы получить продукт.
Именно этот призрак делает основным результатом любой деятельности пиар и ориентацию на произведение впечатления на публику до получения каких-либо результатов. Привлечение внимание к ерунде и белиберде, непроверенному незрелому результату, стало тотальным и всеобщим, поскольку эта привлеченность внимания и хайп, шумиха связаны с монетизацией чахлой, часто бессмысленной, не доведенной до результата инициативы. Поэтому подлинный этос самостоятельного мышления и действия противостоит пиару по крайней мере, до поры до времени. Речь идет о мышлении, которое определяет способ действия, о мышлении, которое опирается на понимание того, что происходит в ситуации действия и переходит в действие. Именно такое мышление обеспечивает оригинальное нестандартное действие на собственных основаниях. Эти собственные основания до конца другим никогда не объяснишь и характерологический склад (этос) этого развертывающегося действия остается непонятен конкурентам и противникам до того момента, пока действие не приводит к результату. В этом огромная защита от пиара подлинного замысла собственного профессионального дела. Если человек не ориентирован на мгновенный пиар и шумиху, он сегодняшним менеджером воспринимается как неадекват и сумасшедший. Но это-то и хорошо. Можно спокойно работать.
Третий призрак это прогнозы вместо проектов, продление в будущее складывающихся привычек поведения и потребления, стереотипов и предрассудков, которые, будучи шаржированы до всеобщей тенденции, указывают на отмирание и уничтожение семьи, и государства, на превращение человека в киборга с электронами в мозгу. То, что является проявлением негативного искривления в социальном поведении, например, в потребительском психозе, требует преобразования и радикальной трансформации, превращается в прогноз до 2050 года. Напомним нашим ориентирующимся на Запад и США госуправленцам знаменитый принцип, выдвинутый Аланом Кэйем, одним из главных авторитетов для Стива Джобса, «лучший способ спрогнозировать будущее изобрести его».
Четвертый призрак это вера в то, что существует индивидуальное мышление, функция мозга залог индивидуальной успешности. Мозг секретирует мысль, точно так же, как печень желчь, предстательная железа у мужчины семенную жидкость, а селезенка составляющие крови. Результат разрастания этого третьего призрака тестовая система образования и убеждение, что учиться можно индивидуально на основе компьютерных онлайн-курсов вне детско-взрослого образовательного сообщества, которым является школа и университет, а также глубокий наивный физиологизм в подходах к мышлению. Так понимаемое «псевдомышление» это возникающее в голове «думание», которое отделено от национального языка, символов и знаков, которое «заводится» в мозгу. Можно прямо стимулировать такое думание-мышление, если вживлять в мозг электроды. Если же мышление это коллективная субстанция коммуникации и общения людей на родном языке, то необходимы совсем другие подходы к обучению мышлению и его культивирования.