Всего за 364.9 руб. Купить полную версию
Всему этому он решил обучаться у своего старшего брата, когда впервые услышал от него о дедуктивном методе рассуждений. Тогда Майкрофт коротко объяснил, что это такое и как это можно применить на практике. Он рассказал ему о пользе логики и её возможностях. «Это гениально! Именного это мне и нужно», восторженно произнёс Шерлок после слов брата.
С тех самых пор юный Холмс начал своё обучение искусству мыслителя. Для этого он попросил своего брата, сведущего в тайнах логики, обучить его мыслить, как подобает разумным людям. Так и начался путь великого английского детектива.
Глава 2: Коробка мышления
После желания Шерлока учиться у своего брата, они собрали все необходимые вещи и отправились на речушку, что текла неподалёку от их дома. Удивительное свойство этой реки заключалось в том, что и зимой, и летом, вода в ней была настолько холодна, что при одном взгляде на неё тело бросало в дрожь, а волосы становились дыбом. Сама река была не глубокой и скорее напоминала широкий ручей с каменистым берегом, чем полноценный водоём.
Взобравшись на небольшой холм рядом с рекой, они выбрали место под деревом, озарённым тёплыми летними лучами солнца. После, расстелили пистристый ковёр, найденный ими на чердаке своего дома. Достали чернила, перья, пергамент и начали свой первый урок. Словно профессор, Майкрофт встал перед братом и начал свой рассказ.
Зная об особенностях человеческого мышления и его способности к обучению, он начал со следующих слов: «Каждый наш урок будет состоять из нескольких частей: первая теория, вторая практика, третья и наиболее ответственная часть рефлексия и самостоятельная работа.
В первой части урока, я дам тебе теоретические знания, которые, как и ты сейчас, я получил от своего учителя примерно в твоём возрасте. В этот момент тебе необходимо быть максимально внимательным и запоминать все основные пункты занятия. Для этого ты можешь вести свой конспект, в котором отразишь лишь самые важные положения. Это необходимо для того, чтобы после нашего урока, у тебя на руках были все необходимые сведения, и ты в любой момент мог «освежить» свою память. В противном случае, уже через пару дней от твоих знаний останется лишь воспоминание о прошедшем уроке и стерильно чистая память. Поэтому обязательно веди свои записи и отражай в них лишь главные положения урока.
Во второй части, вместе с тобой мы будем применять полученные знания на практике. Выносить суждения и делать выводы. Строить цепочки умозаключений и проверять их. Это необходимо для того, чтобы закрепить только что полученные знания в твоей памяти. Благодаря этому, ты лучше усвоишь урок и уже сразу научишься мыслить, как подобает образованным людям.
И наконец, в третьей части, тебе будет необходимо провести рефлексию. Т.е. подумать о пройденном материале, понять его и углубиться в не самые очевидные вещи. После этого, тебе нужно будет работать над своим мышлением самостоятельно. По сути, на этом шаге твоей главной задачей становится самостоятельное обучение и применение полученных знаний в быту. Ты волен делать что угодно, что поможет тебе мыслить логически. Ты можешь играть в игры, на подобии шахмат. Или выполнять специальные упражнения, которые ты подберёшь для себя сам».
С этими словами Майкрофт, стоя в тени ветвистых деревьев начал свой урок. Первое с чего он начал своё повествование, был рассказ о логике, её возможностях и свойствах: «Внимательно слушай меня мой дорогой братец. Это знание должно лечь в основу твоего мышления. Без него, как без фундамента, невозможно построить дом, с гордостью промолвил Майкрофт и добавил: Знаешь, когда я брал знания логики у профессора, жившего тогда по соседству, я понял, что многое из того, что он говорит не применимо в реально жизни. Мне же, как
и тебе, нравятся более практичные вещи. Поэтому я не стану учить тебя бессмысленным правилам математической логики, непонятным формулам и не нужным схемам, на подобии кругов Эйлера.
Вместо этого, мы сосредоточимся лишь на тех знаниях, из которых состоит логическое мышление. Все они практичны и применимы на практике в любую минуту. Для их использования не нужно чертить никаких схем, таблиц или графиков. Достаточно лишь уметь ими распоряжаться.
Не менее важно сказать, что я не буду использовать никаких сложных слов, на подобии, импликации, модальность, полисиллогизм и другой словарный бред. Это пустые нарочно усложнённые термины, используемые в книгах, чтобы придать им научного веса. Вернее сказать, эти слова придают тексту наукообразную форму, но на самом деле за ними скрывается очень простой смысл. Поэтому я буду говорить исключительно просто и понятно. А если у тебя появится вопрос, не стесняясь, задавай его мне. Договорились?»