Формы ненаучного познания мира
Формы познания мира тесно взаимосвязаны, каждая имеет свои методы и приемы познания, что позволяет получить более полную и объективную информацию об объекте.
Тема 1.4 Понятие истины, её критерии
Целью познавательной деятельности является получение истины
Взгляды философов на проблему познаваемости мира:
1. Агностицизм (учение, отрицающее возможность познания объективного мира).
2. Скептицизм (философская позиция, выдвигающая сомнение в качестве основного принципа теоретического мышления, все знания нуждаются в тщательной проверке).
3. Гносеологический оптимизм (учение, утверждающее возможность исчерпывающего познания мира).
4. Сенсуализм (направление в теории познания, согласно которому ощущения и восприятия основная и главная форма достоверного познания).
5. Рационализм (подход, согласно которому основой познания и действия людей является разум).
Тема 1.51.6 Мышление и деятельность. Потребности и интересы
Мышление способность человеческого мозга к обобщенному и опосредованному познанию мира, в том числе объектов, выходящих за рамки чувственной информации и практического опыта человека
Основные приемы мышления: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение.
Виды мышления:
1. Словесно-логическое.
2. Наглядно-образное.
3. Наглядно-действенное.
Деятельность целенаправленная преобразовательная активность человека, направленная на взаимодействие с окружающим миром, его познание и преобразование, включая самого себя.
Отличительные черты человеческой деятельности:
1. Преобразовательный характер (человек меняет природу под себя, в отличии от животных, которые к ней приспосабливаются).
2. Сознательный характер.
3. Целеполагание (человек способен выйти за рамки биологической программы, свободно определять цели своей деятельности).
4. Творческий характер (новизна создаваемых продуктов деятельности).
Структура деятельности:
1. Субъект (тот, кто ее осуществляет: человек, группа и т. д.).
2. Объект (то, на что она направленна).
3. Средства (то, с помощью чего она осуществляется).
4. Цель (образ планируемого результата).
5. Результат (итог деятельности).
Мотивы деятельности это то, ради чего совершается деятельность. В широком значении под мотивом понимается любое внутреннее побуждение человека к деятельности, поведению, мотив выступает как форма проявления потребностей.
Виды мотивов:
Виды деятельности:
1. Созидательная и разрушительная.
2. В зависимости от особенностей отношения человека к окружающему миру:
3. По ведущей деятельности в определенные периоды выделяют:
1. Труд форма деятельности, направленная на достижение практически полезного результата. Позволяет удовлетворить материальные потребности.
2. Игра форма деятельности в рамках условной, воображаемой ситуации, преобладает направленность на сам процесс.
3. Учение(познание) форма деятельности, которая направлена на освоение знаний, умений, навыков.
4. Творчество это форма деятельности, которая направлена на создание качественно нового продукта. Для творческой деятельности нужны такие качества, как богатое воображение, фантазия, смелость, креативность.
Общение вид деятельности при котором происходит обмен информацией, идеями, чувствами. Отличительной чертой общения является наличие двух или более субъектов. Может быть вербальным и невербальным (с помощью мимики, жестов и т. д.)
Функции общения:
1. Коммуникативная (передача информации).
2. Перцептивная (восприятие собеседника).
3. Интерактивная (взаимодействие с собеседником).
Виды общения:
1. Деловое.
2. Личностное.
3. Познавательное.
К массовым формам общения можно отнести участие в государственных праздниках, массовые культурные события, выборы и референдумы.
От общения следует отличать коммуникацию. В процессе коммуникации отсутствует обратная связь между субъектами, передача информации происходит только в направлении одного из его субъектов.