В общем, дача это целый мир.
Но и в городе неплохо.
Кафе, театры, парки, гости, музеи, кино интересно!
Одна беда продуктовый. Там скука смертная и пахнет петрушкой, а хуже петрушки только пенки в молоке. Когда Люсе попадается пенка, она чувствует отвращение то есть пенки ей не просто неприятны, а даже противны. Так и хочется сказать «бееееее» и выплюнуть немедленно.
Но родители ходят в продуктовый каждую субботу. Папа толкает тележку, а мама играет в детектива. Вот зачем, скажите, разглядывать каждый помидор? Щупать яблоки? Вынюхивать клубнику? И спрашивать: «А телятина у вас свежая?» Хоть бы раз кто ответил: «Нет, телятина у нас тухлая».
Но мама говорит, что всё надо делать об-сто-я-тель-но.
И Люся мается и виснет на тележке. В магазин она ходить не любит.
А вот в гости да. К Стёпкиному другу Петьке стрелять из бластера по инопланетянам. К соседкам, Анфисе Беленькой или Катюше, играть в дочки-матери. К двоюродной сестре Поле рисовать единорогов и к Соне, у которой морская свинка. К маминой подруге Карине, Павлику, Марусе, Томе, Василисе
А больше всего к крёстной Оле на пирог с цукатами. Когда Люся не видит Олю (и пирог с цукатами) целый месяц, она начинает по ним скучать. А если больше месяца, то и вовсе тосковать. Тоска это такое чувство, когда очень хочется кого-то обнять, а его рядом нет. Оно, это чувство, подсказывает, любишь ты человека или нет.
Но лучше всего, когда гости приходят к родителям: тогда во всей квартире включён свет, пахнет курицей в меду, взрослые смеются и танцуют, а Люся, Стёпка и дети родительских друзей прыгают на кроватях, носятся по коридорам, визжат, объедаются конфетами и всё совершенно безнаказанно. Тогда они чувствуют огромную радость и даже восторг он ещё сильнее радости, как волчок крутится внутри, и ты вместе с ним так и хочешь кружиться быстро-быстро!
Что ещё любит Люся?
Качаться на качелях чтобы кроссовки задевали небо. Смотреть мультики, сидя по-турецки. Купаться, пока пальцы не сморщатся, как старые сосиски. Всё повторять за Стёпкой. Сидеть у папы на коленях, а ещё лучше качаться на его ноге. Красить губы маминой помадой. Заплетать маме косички. Переодеваться по четыре раза в день. Щипать Верочку за щёчки, когда никто не видит, и брать Стёпкины вещи, чтобы он бегал за ней по всей квартире и ругался. А Стёпка любит кричать, как индеец, играть в шпионов, гонять на велосипеде, слушать рок-н-ролл, дразнить Люсю, подслушивать разговоры взрослых, таскать Веру на руках, показывать трюки, спать на животе, ходить с дедом на футбол, боксировать, нырять, изображать рок-звезду и рулить папиной машиной.
Но больше всего Люся и Стёпка любят мамины истории.
Каждый вечер, когда они со Стёпкой ложатся спать, мама устраивается между ними (и Стёпка, конечно, первым кладёт на неё ногу, пока Люся поправляет одеяло) и рассказывает о разных ребятах во дворе, на даче, в школе и в детском саду.
О смешном и грустном, привычном и удивительном, понятном и неразгаданном. О том, чем гордишься, и том, за что бывает стыдно. О друзьях и тех, кто только ими притворяется. О детях и взрослых. О простом, которое часто кажется сложным, и сложном, которое никогда не кажется простым.
О том, как много разных чувств мы испытываем каждый день и как эти чувства помогают нам узнавать больше о мире вокруг.
Почитай эти истории и ты и пусть они подарят тебе много радостных минут.
Шаг 1
Научиться думать не только о себе, но и о других
Обращение к родителямКогда мы учим ребёнка прислушиваться к чувствам других, мы развиваем в нём способность к эмпатии.
Впервые в психологию этот термин ввёл психолог Эдвард Титченер.
Что он обозначает? Если говорить простыми словами, это отклик одного человека на чувства другого. Эмпат чётко понимает, что происходит с собеседником в данный момент, и соизмеряет собственное поведение с этим состоянием.
Почему способность к эмпатии важна для современного ребёнка?
Потому что это одна из основ для формирования навыка эффективного сотрудничества с другими людьми где бы то ни было от детской площадки до офиса.
Наша первая история как раз про то, как важно уметь разделять чувства других и что бывает, если этого не делать.
Прочитайте рассказ вместе с ребёнком например, один из вас может читать его вслух. А затем задайте друг другу вопросы после текста и пройдите маленький тест на вашу способность разделять чужие чувства.