4) стыковка
34. В каком предложении на месте пропуска нужна запятая?
1) А по другую сторону ворот стоял амбар, совершенно такой же по фасаду как и дом.
2) Полученный ответ рассматривался как согласие.
3) Брызги и волны были как в жизни.
4) Она воспринимала мать как старшую сестру.
35. Отметьте вид связи слов в словосочетании управление:
1) бабушкины очки;
2) думать о лете;
3) очень красивый;
4) читать наизусть.
36. Где чужая речь оформлена в предложении неправильно?
1) «Разрешите обратиться», сказал Ваня, стараясь как можно больше походить на солдата.
2) «Ну полно, полно! сказал Печорин, обняв его по-дружески. Неужели не тот же?»
3) «Меня зовут Фомой, отвечал он, а по прозвищу Бирюк».
4) «Мы решили: продолжал заседатель, с вашего дозволения остаться здесь ночевать».
37. В каком варианте подчеркнутое слово пишется с прописной
(большой) буквы?
1) Садовое кольцо:
2) русско-турецкие войны;
3) поволжье;
4) эзопов язык.
38. Отметьте ошибку в анализе предложения:
В небольших хозяйствах, где косили машинами, хлеб лежал не в копнах, а в кучах.
1) предложение сложное (сложноподчиненное), состоит из двух частей;
2) в главном предложении есть однородные члены;
3) придаточное обстоятельственное (места) стоит внутри главного;
4) главное предложение двусоставное, придаточное односоставное, неопределенно-личное.
39. Определите стиль и тип речи:
А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с ее белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело ми-
тающими звездами, и Млечный Путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом.
1) публицистический стиль, рассуждение;
2) художественный стиль, рассуждение;
3) публицистический стиль, описание;
4) художественный стиль, описание.
Дополнительное задание: Напишите сочинение-рецензию по этому тексту выразите свое отношение к теме, описанной автором. Оцените языковое оформление текста: стиль, композицию, отбор языковых средств.
ВСТРЕЧА С ЛОСЯМИ
Лосиное стадо, напуганное кем-то, мгновенно пересекло поляну и скрылось в кустарнике. Около минуты лыжники зорко осматривали побережье, гадая, куда скрылись великаны. И вдруг стадо, чего никто не ожидал, выскочило к реке, понеслось вдоль берега, но у речного изгиба, увидев кого-то впереди, смутилось и, завернув, бросилось на лед. Огромный вожак, выгнув горбоносую морду и закинув ветвистые рога на спину, во весь опор повел стадо левее небольшой, слегка дымящейся черной полыньи, держа путь в овраг на этой стороне. Еще один лось, две лосихи и несколько лосят, приотстав, врассыпную неслись в стороне от его следа. На середине реки, где снежок лишь слегка прикрывал лед, лось-вожак со всего разбегу заскользил, широко растопырив передние ноги и присев на задние. Он пролетел так метров десять и, увидев совсем рядом полынью, забился из всех сил, стараясь остановиться, и грохнулся на бок. Стадо пронеслось мимо и, выскочив на берег, скрылось в чащобе. Вожак несколько раз сильно мотнул головой, царапая рогом снег, потом, каким-то чудом сработав всеми мускулами, разом вскочил на ноги, но поскользнулся и с размаху ударился двадцатипудовой тушей об лед. Лыжники так и ахнули, увидев, как над водой среди льдинок заметалась его рогатая голова.
М. Бубеннов. «Орлиная степь».
Тест 3
Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.
Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 15.
(A) Всю ночь соловьиные трели будоражат чуткий сон лесных обитателей, пребывающих в таком же приподнятом настроении.
(Б) На рассвете их будит кукушка.
(B) В последние дни мая расцветает шиповник, распускаются гроздья сирени, нежно-розовые кисти которой переваливаются за деревянную ограду сада.
(Г) В лесу раздается беспрестанно разноголосый птичий гомон.