Андрей Серов
Дневник зелёного цвета
Национализм гораздо более связан с ненавистью к чужому, чем с любовью к своему.
Бердяев Николай Александрович
Фашизм страшная раковая опухоль, её нельзя лечить на минеральных водах, её нужно удалить.
Эренбург Илья Григорьевич
Полемики, дискуссии, дебаты, -
кончаются, доспорившись до хрипа,
согласием, что снова виноваты
евреи неопознанного типа.
Губерман Игорь Миронович
На самом деле расизм это инструмент для манипулирования народом в карьеристских целях узкой реакционной группы.
Евтушенко Евгений Александрович
Лучше отказаться от патриотизма, чем от совести.
Соловьёв Владимир Сергеевич
Моя родина вселенная, весь род человеческий мои братья, моя религия творить добро.
Томас Пейн
Где глупость образец, там разум безумие.
Иоганн Вольфганг Гёте
Запись 1. Навязчивая идея.
В последнее время мою голову захватила одна единственная мысль: завести личный дневник. Не знаю, кто или что мне внушило эту идею, но я спать не мог, пока не купил эту карманную книжку. И вот, наконец, я начал эту первую запись. Меня зовут Герман, мне 13 лет. Я живу на окраине Зелёного государства. В нашей деревне, как и во всей стране, принято почитать зелёный цвет: мы носим зелёную одежду, живём в зелёных домах, пишем зелёными чернилами. Даже деревья и трава зелёного цвета! Особенно чтятся у нас люди с зёлёными глазами. Отец говорит, что все зеленоглазые избраны высшей силой, чтобы править. Ему-то легко говорить так с зёлёными глазами. А у меня глаза серые, как у мамы. Хотя, мне кажется, что унаследовал от матери я не только цвет глаз. Я такой же спокойный, как и она, добрый и вдумчивый.
А вот от отца мне, вероятно, ничего не досталось. Мой отец строгий и сильный, активно обсуждает политику и всегда читает газеты. А я совсем не такой. Мне ни газеты, ни политика не нравятся. Говорят одно и то же разными словами, а мне интересно узнать что-то новое.
Ну, что ж, для первой записи это, пожалуй, хватит.
Запись 2. Урок цвета.
Сегодня в школе наша учительница, Клавдия Валентиновна, рассказывала нам о других странах. Сначала мы изучали Синее государство, Клавдия Валентиновна говорила, что в нём все живут как звери: едят с пола, живут в конюшнях и спят в гробах. После мы говорили о Жёлтой стране, в которой живут полулюди полусвиньи, и о Красной, в которой все питаются червями. А потом были Белое, Чёрное, Фиолетовое и многие другие государства. Урок кончился тем, что учительница сказала, что Зелёная страна самая великая и могучая, что умнее и сильнее нас нет никого на планете.
Кстати, я схлопотал двойку. Как? За что? За вопрос: «А почему, если мы самые умные и счастливые, мы не можем помочь другим государствам стать такими же счастливыми?». Учительница пробормотала что-то невнятное и поставила мне 2.
А вот Вика сегодня получила 5 за свой доклад «О величии и могуществе зелёного цвета». И, судя по всему, Вика станет редактором газеты. Одна и та же мысль, заложенная в названии, пересказывается множество раз разными словами без конкретных доказательств. То, что нужно для газеты!
Запись 3. Люди в повязках.
Привет, это снова я. Сегодня мой отец устроился работать человеком в повязке. Людьми в повязках у нас зовутся те, кто следит за порядком в государстве. Они постоянно расхаживают по улицам и следят, чтобы никто не совершал преступлений и не говорил ничего лишнего. Я слышал, что если они застанут кого-нибудь за обсуждением незаконных тем (в особенности презирается восхваление чужого цвета и оскорбление зелёного цвета), то тех сразу же отведут в тёмное сырое помещение, будут бить, оскорблять, а потом и убьют. Я надеюсь, мой отец не будет так делать. Ему уже выдали зелёную повязку на лоб! Он ей очень гордится.
Запись 4. Стена.
Сегодня мы с ребятами играли возле стены. Говорят, что эта стена отделяет нас от Синего государства. Рома, мой лучший друг, сказал, что за этой стеной водятся злые демоны, которые поедают детей. Я не очень верю во все эти сказки, и в слова Клавдии Валентиновны я тоже не верю, бред какой-то. Ведь если бы и жили там какие-нибудь демоны, то победили бы мы их давно или они сами умерли с голоду.
Из-за этого я просто сгораю от любопытства. Ведь есть же что-то там, за стеной, что-то таинственное и неизведанное, что-то, что я должен узнать.