Всего за 399 руб. Купить полную версию
Лишь доказав небесам свое величие, став чистым душой и проникнувшись любовью к жизни в целом, осознав свою божественную природу, все мы получим тот самый заветный плод эдемского древа. Высокий уровень осознания достигается только собственным волевым усилием, праведной жизнью и последовательным постижением ее таинств. Несмотря на это, есть люди, желающие обладать властью над миром и обществом, без направления его в сторону культурного духовного развития, нарушая естественные процессы, создавая искусственную культурную реальность, в которой человек всю жизнь любыми способами пытается заработать деньги, не обращая внимания на самопознание, духовное развитие. Это категория людей, находящаяся на вершине общественной пирамиды, тратящая свою жизнь исключительно на поддержание подобного механизма, что неприемлемо в здоровом цивилизованном обществе.
Они идут наперекор Творцу и нарушают Его волю. Ради этого они готовы пренебречь моралью, своим обликом, лишь бы вторгнуться в сферу непознанного, в сферу сложных вселенских механизмов. Без наличия осознания существующих там энергий пребывание в подобных местах крайне опасно.
Эгоистичный человек безжалостно разрушает все вокруг и в итоге завершает свою жизнь разрушением самого себя. Его жизнь бесцельна, она всего лишь звено в будущей ликвидации нашего существования. Логично предположить, что такой человек не нужен миру в масштабах космоса, миру энергии. Своими действиями человек сеет лишь хаос и разрушение. Ведь он не исполняет своего предназначение на Земле, а пытается только сконцентрировать на себе все ресурсы нашего мира ради обеспечения собственного благосостояния, игнорируя Бога, интересы людей, состояние природы.
Учителя иного уровня воззрения на реальность, в которой человек бог, и волен делать все, что пожелает, концептуально переворачивают понятия и меняют представления в умах людей об истинных ценностях, о свете и тьме; они делают добро злом, а зло высшим благом. Змей-искуситель в культе адептов черной магии светлое существо, утверждающее некую истину, которую он раскрывает всему человечеству. Однако Бог не лишал человека знания об этой истине. Люди, переписывающие библейские труды, изучили данные писания лишь поверхностно, и к примитивным знаниям о мироустройстве они добавили собственные наработки, позволившие им совершить некий скол от церковного, духовного понимания единства мира.
Никто не задается вопросом: зачем же Бог посадил древо познания добра и зла в Эдеме и сказал, чтобы человек не пробовал плода от него? Какой же смысл тогда в существовании этого дерева? Для многих людей смысл кроется в запрете, через это они хотят приблизиться к истине. Но Бог хотел, чтобы человек самостоятельно познал природу добра и зла, после достижения зрелости нашего ума, и только после этого Творец посвятил бы людей в великие тайны мироздания, угостив нас плодом. После нарушения миропорядка Создатель не разлюбил человека, а придумал механизм, который позволил бы ему вернуться обратно во вселенную, населенную существами носителями чистого светлого разума, лишенными негативных черт. Но при этом человек должен доказать себе и Богу, что он достоин пребывать в мире Творца, что он готов поддерживать равновесие и порядок, научившись соблюдать все законы энергетической реальности. Преждевременное достижение знания, без осознанного восприятия действительности, привело человечество к падению. Целые империи разрушаются, когда по причине собственной лености или же подмены обманным путем власти и идеологии, темные маги начинают рушить все духовные и исторические ценности, культивируя низменные человеческие качества, такие как похоть, жадность, завистливость. Человек рождается, беззаботно растет в комфортных условиях, воспитывается родителями, кормящими и одевающими его. Ребенку неведомы тяготы получения еды, крова, одежды. Он существует беззаботно, доверяет своим родителям, опекунам, принимает все их слова за чистую монету. Однако наступает переходный период, когда человек взрослеет. В это время он как раз и пробует плод знания, начинает сомневаться в верованиях своих учителей, идти наперекор им, одновременно приобщается к тяготам и реалиям жизни, когда приходится работать, контролировать свои желания, управлять своими эмоциями. Этот период жизни заканчивается, начинается новый зрелость. И в нем у человека формируется определенная система ценностей. Он перестает подвергаться психологическому влиянию извне и выбирает для себя, что истинно, а что нет, что есть добро, а что зло.