Ответы приходили постепенно, когда я наблюдала за тем, как выстраивают свои отношения с деньгами мои клиенты. Именно благодаря практической работе психолога, в которой приходится сталкиваться с самыми разными жизненными ситуациями, в моей голове постепенно формировалась картина того, как последовательно, с детства, выстраиваются отношения человека с деньгами, как закладываются основные сценарии денежного поведения и как они влияют на благосостояние.
Всех родителей волнуют вопросы:
Как научить ребенка бережно обращаться с деньгами?
Почему дети не ценят труд, время и силы, которые мы в них вкладываем?
Дети постоянно требуют все им покупать: игрушки, машинки, сладости. А если отказываешь закатывают истерики. Что делать?
Ребенок все деньги спускает на ерунду, а советов не слушает. Как достучаться?
Страшно, что дети повторят мою историю хронического безденежья. Как не передать детям свои привычки?
Как научить ребенка работать и не сбежать через неделю?
Как давать деньги? Как правильно стимулировать финансами и заложить основы финансовой грамотности?
Однако мало кто задумывается, что финансовое воспитание ребенка похоже на бутерброд, в котором тонкий слой масла финансовую грамотность намазывают на толстый кусок хлеба личность человека. И начинается оно не в тот момент, когда возникли эти вопросы, а с самого рождения ребенка.
Один мужчина написал мне после одного из курсов: «Я хотел, чтобы мне рассказали, как научить ребенка финансовой грамотности, а вы тут психологию разводите».
Что ж, именно так. Родители должны понять, что финансовое благополучие сложнее, чем просто учет доходов и расходов. Это гораздо более глубокий вопрос, который затрагивает самые основы нашего существования. И без психологии здесь не обойтись, как невозможно разобраться с причинами лишнего веса, не понимая, как работает пищеварительная система.
На каждом этапе взросления рядом с ребенком стоят деньги. Невидимые для него, они обеспечивают его существование и являются неотъемлемой частью этого мира. И не важно, говорим ли мы о них специально или молчим, ожидая, что ребенок до всего дойдет своим умом. Отношения с деньгами формируются, развиваются, и в итоге мы получаем результат.
А специфика воспитания в том, что ты узнаешь о его результатах только спустя лет 2030. Уже после того, как все произошло, когда ничего изменить нельзя. Воспитание это процесс, который невозможно отмотать назад. Это не поле для эксперимента, когда после неудачного опыта ты говоришь «Это неправильный способ» и возвращаешься в точку «А» для выбора нового пути. Воспитание это всегда путь в одну сторону, и родители никогда не знают, что они получат на выходе. Хотя не устают надеяться на лучшее. И я очень хочу, чтобы результат был удовлетворительным и для родителей, и для детей.
Эта книга про деньги. Но при этом она и про отношения, и про материнскую любовь, и про отцовскую строгость, и про становление самостоятельности. Она о тех этапах взросления, проходя через которые ребенок обретает чувство уверенности и способность жить, не цепляясь за родителей, а наоборот, став для них надежной опорой в старости. То, как это происходит на практике, описывается в первом разделе книги.
Уроки финансовой грамотности тоже будут им посвящен третий раздел этой книги. Но эти знания не секрет, они общедоступны, им даже обучают в школе. Только проблем с деньгами у людей не становится меньше, а правила эти в свою жизни внедряют единицы.
Это происходит потому, что между теорией и практикой всегда лежит огромная пропасть, имя которой «делать по-новому». И это самая большая сложность, с которой сталкиваются те, кто хочет изменить свою жизнь. Как только люди слышат, что ради своего благополучия нужно несколько месяцев потрудиться над изменением себя, их интерес к предлагаемому методу испаряется. Гораздо проще выложить ванную плиткой фиолетового цвета или купить в кухню лиловую скатерть, а потом спокойно ждать, когда на тебя обрушится богатство.
Эта книга задумана в первую очередь как практическое пособие, материалы которого сможет внедрить в свою жизнь каждый человек. Но, к сожалению, одного прочтения и полученных осознаний мало. Важно внедрять инструменты, невзирая на сопротивление, которое нашептывает: «Да у меня и так все нормально» или «Все равно ничего не поможет, только время зря потрачу».