Евгений Николаевич Колокольцев - Произведения живописи в школьном изучении литературы стр 12.

Литература

1. Дмитриева Н.А. Изображение и слово.  М.: Искусство, 1962.

2. Леонардо да Винчи. Избранное.  М.: Наука, 1952.

3. Лессинг Г.Э. Лаокоон, или о границах живописи и поэзии.  М.: ГИХЛ, 1957.

4. «Дневник Делакруа».  М.: Искусство, 1950.

5. Ванслов В.В. Что такое искусство.  М.: Изобразительное искусство, 1988.

6. Взаимодействие литературы и изобразительного искусства в Древней Руси/Труды отдела древнерусской литературы ИРЛИ.  Т.XXII.  Отв. ред. Д.С.Лихачев.  М.-Л.: Наука, 1966.

7. Зотов А.И. Народные основы русского искусства. В 2-х т.  Т.I.  М.: Изд. Аккад. Художеств СССР, 1963.

8. Ванслов В.В. О станковом искусстве и его судьбах.  М.: Изобразительное искусство, 1972.

9. Русская художественная культура второй половины XIX века / В.Г.Кисунько, М.Н.Бойко, Л.З.Корабельникова и др.  М.: Наука, 1988.

10. Кауфман Р.С. Очерки истории русской художественной критики. От Константина Батюшкова до Александра Бенуа.  М.: Искусство, 1990.

11. Батюшков К.Н. Сочинения.  М.: ГИХЛ, 1965.

12. Гаршин В.М. Сочинения.  М.: ГИХЛ, 1983.

13. Гоголь Н.В. Собрание сочинений: В 7-ми т.  М.: ГИХЛ, 1978.

14. Салтыков-Щедрин М.Е. Собрание сочинений: В 20-ти т.  М.: ГИХЛ, 1965-1977.

15. Гончаров И.А. Собрание сочинений: В 8-ми т.  ГИХЛ, 1952-1955.

16. Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений: В 30-ти т.  Л.: Наука, 1972-1990.

17. Гаршин В.М.Сочинения.  М.: ГИХЛ, 1983.

18. Короленко В.Г. Собрание сочинений: В 10-ти т.  М.: ГИХЛ, 1953-1956.

19. Как мы пишем//Андрей Белый, М.Горький, Евг. Замятин и др.  М.: Книга, 1989.

20. 20. Рисунки русских писателей XVII  начала ХХ века/Авт.  сост. Р.В.Дуганов.  М.: Сов. Россия, 1988.

21. 21. Эфрос А. Пушкин-портретист.  М.: Гослитмузей, 1946.

22. 22. Керцелли Л. Мир Пушкина в его рисунках.  М.: Московский рабочий, 1988.

23. 23. Цявловская Т.Г. Рисунки Пушкина.  М.: Искусство, 1986.

24. 24. Федор Достоевский. Тексты и рисунки: Сост. и авт. вступ. статьи К.А.Баршт.  М.: Русский язык, 1989.

Бытовая живопись на уроках литературы

Тематический диапазон живописного искусства находит отражение в системе жанров. По предмету изображения принято различать следующие жанры живописи: портрет, пейзаж, натюрморт, интерьер, бытовой, исторический, батальный, анималистический. Между жанрами нет абсолютных, непреодолимых границ. В живописи разные жанры нередко вступают во взаимодействие: портрет на фоне пейзажа, историко-бытовая картина, в бытовом жанре и портрете зачастую велико значение интерьера, искусствоведы говорят об историческом портрете и историческом пейзаже и т. п. Жанры живописи легко соотносимы с целым литературным произведением или с его отдельными элементами (так называемыми «составными элементами анализа», некогда выделенными методистом В.В.Голубковым как объекты школьного анализа произведения).

Пейзаж как жанр живописи легко сопоставить с пейзажной лирикой или с описаниями природы в эпических произведениях. Живописный портрет нетрудно соотнести с описанием портрета героя в литературном произведении. Натюрморт может привлечь внимание читателя к словесным описаниям вещей. Интерьер способен конкретизировать читательские представления об описании обстановки в произведении художника слова. Полотна, относящиеся к анималистическому жанру, предоставляют возможность сопоставить изображение животных мастером пластического искусства с их описанием в художественных произведениях («Кусака» Л.Н.Андреева, «Белый пудель» А.И.Куприна, «Кладовая солнца» М.М.Пришвина) или их фрагментами. Использование картин исторического жанра позволит преодолеть неполноту представлений учащихся об эпохе. Наиболее широко соприкасается с составными элементами анализа бытовой жанр. По сути дела, разбор картин бытового жанра можно соединить с такими элементами анализа литературного произведения, как «тема», «идея», «сюжет». «герой», «описания» (описание обстановки, наружности героя, вещей, природы), «композиция».

Сюжеты бытовых картин, которые издавна на Руси называли «бытейскими письмами», безграничны: это частная жизнь человека, насыщенная обыденными событиями, это сцены домашнего досуга, повседневные домашние дела, праздники, увеселения, застолья, игры, сватовство, свадьбы, крестины, поминки, любовь, танцы, музыка, труд и другие житейские ситуации.