Цель: Выявление неосознаваемых аспектов в организации собственной трудовой деятельности.
Организация: Участники должны иметь возможность свободно перемещаться в помещении. Желательно, чтобы в процессе упражнения можно было использовать мебель и какие-нибудь подручные материалы.
Длительность упражнения: 3040 мин.
1 Предложите участникам поиграть в «Птичий двор». Для этого необходимо определиться, какой птицей будет каждый.
2 Тренер зачитывает характеристики или выдает каждому распечатанный текст:
Гуси
Птицы, живущие в стае. Жизнь каждого зависит от жизни стаи. Все решения принимаются сообща, проблемы решаются коллективно. Четкое распределение ролей и обязанностей, взаимозависимость и взаимопомощь. Жизнь подчинена ритму и поэтому относительно стабильна и предсказуема. Инициатива допускается только в рамках своей роли. Гуси доживают до глубокой старости, пожиная плоды своей жизни, в окружении своих сородичей.
Воробьи
Птицы-одиночки. Самостоятельны и независимы. Очень живучи, никогда не останутся без куска хлеба. Могут приспособиться к любым изменениям, выживут в любых климатических условиях. Живут постоянной конкуренции. В случае неприятностей надеются сами на себя. Свободны в принятии решений. Сами решают куда лететь и что клевать. Но расслабляться им не приходится. Практичны, иногда агрессивны, непримиримы к тем, кто посягает на их кормушку. Легко объединяются в стайки, но лишь за тем, чтобы почирикать.
Аисты
Птица со своим гнездом, которым он очень дорожит. Полностью управляет своей жизнью. Всегда на виду. Его все знают, с ним считаются. Но если у аиста появляется враг, то птица вынуждена стоять до конца, охраняя свое гнездо. Хорошо, вольготно, комфортно живет, но сильно рискует. Если имеет, то все, если теряет, то по-крупному. На всех других птиц аист поглядывает с высока ведь только ему известно, каких трудов стоит построить свое гнездо такого масштаба.
Колибри
Маленькая птичка, которую ни с кем не спутаешь. Эта птичка большая трудяга. Она делает огромное количество взмахов крыльев, чтобы удерживаться в воздухе. Питается нектаром. Она всегда следует за своим интересом туда, где есть цветущие растения. Стабильность не для нее. Она счастлива на воле, где сама находит для себя приятное занятие. Может недолго пожить в стае, внося в жизнь других птиц радость и красоту. Иногда ее не принимают, считая белой вороной. В этом случае колибри просто улетает. Не смотря на хрупкую внешность, очень живуча.
3 Участники озвучивают, кто кем будет, и занимают любое место в пространстве: кто-то остается на месте, кто-то собирается «в стаю», а кто-то начинает «вить гнездо».
4 Тренер задает вопрос: «Что ты делаешь?». Отвечают несколько человек по очереди.
5 Тренер вводит новые условия в игру: «Началась сильная жара. Засуха». Дайте возможность играющим отреагировать на условие и опять задайте вопрос.
6 Аналогично вводятся условия:
Голод.
Проливные, продолжительные дожди. Потоп.
Резкое похолодание.
Вмешательство людей: люди вырубают леса, охотятся на дичь.
Каждый раз задается вопрос, относительно действий играющих.
7 Участники возвращаются на свои места, и тренер дает пояснения:
В этом упражнении были метафорически скрыты четыре формы организации трудовой деятельности:
Гуси. Деятельность в коллективе, где четко распределены обязанности и присутствует должностная иерархия и взаимозависимость.
Воробьи. Работа по договору. Самостоятельная деятельность каждого, объединенная «одной крышей». Коллектив в этом случае формален, так как каждый не зависит от деятельности других.
Аист: Собственный бизнес. Полная свобода в принятии решения и самостоятельная ответственность.
Колибри: Фрилансер, «свободный художник», человек сам определяет содержание своей работы и сам ее организует.
Вопросы к шерингу
Как вы себя чувствовали в выбранной роли
Какова была стратегия переживания трудностей?